【主要内容描述】：为什么要共读这本书？为什么要用共读的形式？为什么要早晨阅读？如何推进共读活动？如何才算完成共读？按自己的标准完成就是完成。你的标准决定了你的人生。
【主要内容描述】：永澄老师手把手教你动阅读的4个问题，检视阅读的5个步骤。
【主要内容描述】：序言的框架，你为什么从来没有放弃【放弃】 ？你为什么在【放水】这件事情上从来没有放水？积累势能主动，主动，再主动。
【主要内容描述】：序言的分析阅读，不要担心读得多，读得慢，好东西不怕多，不怕慢，慢慢读，持续读。
【主要内容描述】：序言第三部分的分析阅读，学会用上帝的视角去俯视学习的内容，把握整体结构，刻意训练，慢慢培养这种读书的方法。
【主要内容描述】：附录A的检视阅读，要时刻察觉每一次捷径出现的时候自己选择背后的假设，是否符合自己的决策原则。
【主要内容描述】：第一部分的主要内容，分为9个章节，介绍大脑运行时思考和判断的基础原理，做任何判断和决定一定要考虑是否可以降低边际成本。
【主要内容描述】：第一章检视阅读，主要谈了大量的系统1和系统2的结论，都是多年积累的结果。永澄老师提供拓展套路，读书方法。
【主要内容描述】：第一章第1小标题的分析阅读，永澄老师的5点收获，因上努力，果上结缘。10
【主要内容描述】：第一章第1/2小标题的分析阅读，永澄老师提供了思考路径流程图，慢慢练习，必然收获快速成长。
【主要内容描述】：P005四段话的分析阅读，永澄老师揉碎了帮助你消化。
【主要内容描述】：在这个时代下，缺乏秩序感，有一些人会溺水，溺水者主要有3种级别。
【主要内容描述】：行动和注意力以及系统1系统2的关系。刻意练习，就是慢下来。
【主要内容描述】：和全体活动参与者进行第一章P006/3-P009分析阅读。
【主要内容描述】：什么是系统2的运作？什么是系统2的运作过程？努力和注意力还有系统2的关系。
【主要内容描述】：分析第一章梳理的流程图并对如何提问进行示范。
【主要内容描述】：根据第二章内容对流程图进行检验并提出时间管理是错误的。
【主要内容描述】：根据第3-9章内容继续校验流程图并分型了阅读感想。
【主要内容描述】：进行序言，第1章和第2章的回顾阅读，通过这三章的重新阅读，希望形成一个收集系统，提出三个问题。
【主要内容描述】：使用昨天给出的资料结构对第一章内容进行梳理，看看方法是否有用。
【主要内容描述】：第二章内容检视阅读以及属性阅读和主动阅读的方法。
【主要内容描述】：第二章内容分析阅读以及并给出阅读的标准。
【主要内容描述】：继续第二章内容分析阅读以及示范如何降低边际成本。
