参加21天写作训练营以来，首先是结识了115位热爱写作的同道，这样的收获，其价值恐怕是无法量化的，每一个人都会把简书文章发在微信群里，看过后，或评论、或讨论、或感动、有的小伙伴还根据文章中对自己有所启发的点，梳理总结，形成了一篇文章，这样的互动，不是正如萧伯纳所说的那样，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
其次，就是跟随我们的弘丹老师，每周四一次的“线上”课程学习，每一次的课程没有不“延时的”（耐心），每一个观点的阐述背后都有弘丹老师的“亲自验证”，每一次课程结束后都会觉得“受益匪浅”（责任心），这样的感觉主要来自弘丹老师的演讲风格，只要阐述一个观点，老师的前缀往往是“个人观点”“分享大家”等等这样的口吻，听来感觉很亲近，又感觉“老师的每一句都是在说自己 也是希望用自己的观点给同样爱好写作的学生有所借鉴”（包容心）。
第三，每一次课程结束后，大家都会写新的文章，然而每一次的进步都意味着将老师的观点进行了巧妙的运用；当看到一篇自己喜欢的文章，我便会进入简书，添加关注，之后像“追剧”一样追看每一篇，就这样通过文字打心眼里佩服这位作者。
第四，参加训练营改变了我思考问题的角度：
我这样看观察力
在开营仪式的课程上，老师提出要通过“观察”去写一篇文字，很巧的是我在之后就捕捉到了一个“观察”事例，并写出了《【听亦有道】五年光阴弹指 笑看过往云烟》的这篇小练笔；其实，这样的实践对我来说，提升写作自信是大有裨益的，说到这，我其实想谈谈我的工作，我现在的工作是集团公司旗下，地方事业部的企宣专员，我写的每一篇员工故事（采访），都是建立在通过录音采访，经过梳理、加工出的文字，我姑且也把他叫“观察”的实践吧，并且一度“乐此不疲”的工作者，因为方法十分原始，也耗费了自己大量的精力，经过运用弘丹老师讲课中提出，对素材的收集整理方法，我写人物采访稿所用的时间是原来的一半，而且质量也有所提高（经过反馈），也慢慢认同一个观点“尊重事实是认真负责的表现，传递观点更加是创作文章的‘初心’”。
