――赵营一中八（6）班
本次期中考试八年级语文试卷，共包括积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四道大题，符合初中语文试卷基本体例。从难易程度来看，本次试卷难易适中，特别是对于我们普通班来说，本套试卷能够考出学生的正常水平。
从分数来看，满分120分，全班45人，90分以上1人，；80分以上，含80分，共有14人；72分到80分之间的，也就是及格分以上的有11人；60分到72分之间的有10人；60到50分之间有3人，50分以下有5人，其中包括一个18分，一个22分这样的低分。班级总平均分为69.7分。整体来看，没有高分，但从平均分来看，作为慢班，我还是比较满意的，比第一次月考提高2分。
一、积累与运用
从第一大题的做题情况来看，比之前考试，最大的进步在于，学生不再放弃最后一个开放性语文实践活动题。这是因为，在平时的上课过程中，我重点强化训练了这一点。其实，开放性试题，只要是看清要求，按要求做，是最容易得分的。但很多时候，大部分同学选择了轻易放弃。
古诗文默写六个小题中，“年少万兜鍪”中，“鍪”出错的比较多。这个字是本册课本中一个生字，但我没有过多强调，这应该算是我的一个失误。
二、现代文阅读
现代文阅读，每次考试都是失分最多的，这说明学生的阅读理解能力和语言表达能力相对较差，需要加大训练力度，一个是增加阅读量，另一个是阅读技巧。一般情况下，我强调考场上做阅读题，至少要读四遍文本。一读，了解全文大意；二读练习题，明确考查的重点；三是结合每一道练习题，有针对性地阅读相关文段，寻找答案；四是有难度的练习，要再次通读全文或者相关文段。
阅读能力的训练，非一日之功，需要借助平时的课堂教学，也需要平时课外阅读，通过大量阅读，训练学生快速提取有效信息的能力和语言表达能力。
三、古诗文阅读
本次考试中的古诗文阅读相对不难，但从做题情况来看，还不是太理想。第一个小题，要求注音，大部分都没看清要求，即使注音了，出错的也多。要求死记硬背的内容，还是没有记住，特别是课堂上一再强调的字词句翻译，还是出错。赏析《送杜少府之任蜀川》，第一个选择题，明显的错误，都没有看到，第二个赏析名句，抓不住重点，答非所问。
日常的古诗文阅读，重点在于记，当然，督促学生记的方式有很多。教师还是要多想办法，让学生记的过程尽量有趣一些。
四、作文
平时的作文训练，除了大作文，还有课堂上的小练笔。我这个班的学生作文水平，整体而言，不尽人意，但在掌握一些简单技巧之后，相对可以多得分，比如作用小标题，比如运用题记。肖亚飞同学在写作方面，比较有天赋，每次的作文，从语言表达，从作文结构，从篇幅长短，从书面整洁程度，他都写得比较出彩。但班里这样的同学太少，大部分同学还停留在文从字顺的水平上，需要进一步强化训练。
按照目前课程进度来看，到期末考试，还有相对充足的时间，我会拿出部分课堂时间，当做阅读课，边读边写，读写结合，不断提高学生整体的语文素养。
学习语文，无非是读和写，坚持做，就可以了。
