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  • 这一次,做最好的自己

    少年的勇气像一叶扁舟,倔强地要击碎浪花;也像蓄势的种子,笃定地要破土萌发。鸟飞兔走之间,我曾在一个如蜜桃汽水般甘甜的初夏,成就了最好的自己。(万...

  • “做时代大丈夫”——八上第六单元复习整合

    课前起立,激情背读(对上下句) 师:经典咏流传,常读常新。感谢同学们的吟诵,让我们再一次热血沸腾,激情满怀! 今天这节课,我们一起来整合复习第六...

  • 酱碗小,天地大

    “吃饭喽!”随着妈妈的一声吆喝,我像听到了发令枪响一般,以百米冲刺的速度奔向餐桌。品尝着精致可口的饭菜,我却仍觉少了些许滋味,是什么呢?哦,是酱...

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  • 这里有_______

    厨房中,白气蒸腾,热火朝天;铁锅里,银舟浮沉,随波翻滚;餐桌前,老少围坐,等待美食。除夕夜,一口锅,浓缩着一个个家庭的团圆。 蔬菜切碎,近看韭菜...

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    周亚夫军细柳

    1,看题目,明确“有故事”。初读,放慢速度,读出文言味。 2齐读。读出故事性,尤其是人物的形象性。比如“台词”。 3要把课文改成课本剧,我们需要...

  • 藤野先生(第一课时)微型课

    1俗话说“一日为师,终身为父”。这说明教师对一个人成长与成才影响是深远的。鲁迅的文章里写过三位恩师,分别是三味书屋里的启蒙书塾寿镜吾、日本学医期...

  • 卖油翁之微型课

    开场白:尊敬的评委老师,大家好,我是面试初中语文教师的8号考生,我今天试讲的题目是《卖油翁》。下面开始我的试讲。 师:同学们,上课,请坐。 师:...

  • 微型课(小三上)

    大自然是我们的朋友,他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。今天,我们要在大自然的家里欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗?(齐读课题) 2....

  • 外国诗两首

    【教学目标】 1.朗读诗歌,感受诗歌蕴含的哲理。 2.比较两首诗歌不同的说理艺术。 3.整合学用,学会创作哲理小诗。 【教学过程】 ...

个人介绍
倘使,我能爱这世界,到永远。
我希望,文字,给我力量!