很高兴和大家一起分享作文的重要性，其实说作文有那么一点的不恰当，具体还是要说写作能力对于人生的巨大意义。但是因为对于学生来讲，写作能力的直接体现就是作文水平，所以我们今天说分享作文的重要性是一样的。
不知大家知不知道，作文还有另外一个名字，那就是作难。很多人可能都笑了，因为大家对这个名字都比较熟悉。
有些同学听到老师布置作文题目了，他脑子里第一个反应不是去考虑我该怎么写，我要用什么好词好句，怎么写会好一些。他首先给自己制造障碍，他会厌恶地说，晕，又要写作文了。有时候自己这种情绪还没出来，听到周围的同学抱怨写作难，也会被传染。
受这种心理影响，每一次写作文的时候都会强化这种厌恶的情感，慢慢地就开始讨厌作文了。这样一旦形成一个恶性循环，写作能力就会越来越差。本来一个小时就可以完成的作业，一旦需要写作文，就有可能多写几个小时，因为孩子他一直在想我讨厌作文，作文好难，我不想写，他觉得写作文是一种很难受的体验，虽然明知道这件事躲不过去，他还不用心去考虑我该怎么着手写，却一直在磨叽，在拖延，家长也跟着发愁。
从根本上来讲，孩子对作文的认识都是很微观的，他们甚至不会去考虑作文有多么重要，有的家长也只是会从语文成绩的角度去劝说孩子好好写作文。
但是今天呢，我将从另一个角度给你讲述作文的重要性。
说作文重要，因为它可以影响你生活的方方面面。
首先在学校中，它影响你的语文成绩这个不多说了哈。大家听了太多了。但是大家想过没有，同为语言学，它还会影响你的英语成绩。作文能力强的同学，语感也特别强。有时候选择题不会，完形填空不会，稍微一顺，就知道该选哪个，英语写作能力也属于写作能力，语言组织能力强写起英语作文来也会文思泉涌。
走出学校我们每个人都要走向社会，即使你当老师也不能像学生时代一样禁锢在学校中，肯定要接触更多的人和事，这一段时光其实是我们每个人生活的绝大部分。
我们要面临找工作，比如有的同学想当公务员，就要考申论写作，群里有很多老师，大家都知道考教师资格证有综合写作，找工作要工作简历，工作以后要写工作报告、计划总结等等，这些都需要我们学生时代的写作能力积累，培养孩子写作能力的重要性由此可见一斑。
有的同学心里就想了，那没事，我毕业以后要自己创业当老板。你想一下，如果你要招聘啦，你写个招聘启事也得绞尽脑汁多不好啊！如果你是个小老板，需要向别人推销自己的产品，你脑海里如果没有一些好词好句，介绍自己的东西也不出彩，清淡乏味，别人听都不愿意听，想打开市场就很难。
如果你做了大老板，我先表示祝贺哈！大老板要经常给下属开会，甚至在外面吃饭都要发表讲话，即使你请个秘书，也不如自己想说什么话题张口就来的好吧。如果你的下属要结婚了，让你当主婚人，你连个百年好合、白头偕老这样的祝福语都说不出来，只会说真好真好，以后也好，会不会很尴尬？！
其实在现代社会，有两种能力很重要，就是演讲能力和写作能力。而这两种能力在某些方面是相通的。比如很多名人的讲话整理一下都是一篇好文章，而演讲之前我们都要写讲话稿。
所以说，对于漫长的人生路来说，作文比数学等其他学科更重要。这也就是我为什么要给大家讲解作文写作的原因。大家可能听说过木桶理论，木桶能装多少水不是由最长的那块板子的长度决定的，而是由最短的板子的长度决定的。作为一个文学爱好者来讲，我不希望孩子的学习中，作文成为孩子的短板。当然也不是说数学不重要，只是写作能力更能深入生活中的方方面面。
在听的除了家长，可能还有很多周末在家休息的同学，首先感谢你们在繁重的学习任务之余，和我一起了解作文的重要性。然后呢，我想以一个过来人的身份告诉你，与其每次写作文都怨气冲天，一拖再拖，弄得自己和爸爸妈妈都很难受，不如理性地面对，脚踏实地，想办法去一点点改善才是硬道理。
因为大家一定要明白一个道理，有些事情既然我们确定不能改变的，我们要做的就是去提高自己，去更好的解决，而不是一直抱怨它有多困难，自己有多讨厌。这样做是毫无意义的。当然，这个道理适用于所有的事情。
回到我们作文上来讲，也就是说，作文的重要性和难度不是我们随便哪个人可以去主导的，既然这样，每次看到作文就缩头又有什么益处呢？倒不如从自己的缺点出发，一点点的提升自己的作文能力。
如果你的孩子还未出生或者还小，恭喜你，你可以从小开始孩子的作文启蒙，比如读故事，看绘本。
有的同说，我都上六年级了，甚至有的同学说自己都上初中了，我也知道作文很重要，可是没办法啊，我底子差。很好，最起码能意识到问题所在。底子差能不能改善呢？当然能，有什么办法改善呢？
改善的办法很简单也很老套，多看多写，多积累多经历。我们来逐个分析说说。
多看。这里看的内容呢包括两个，一个是名家名作。另一个是看同龄人的优秀作文。多看语感就会强。前几天我在逛书店，一个孩子拿着一本厚厚的书说：“妈妈，给我买这套书吧！我很喜欢！”被他唤作妈妈的人接过书看了一下标价，貌似精明地说：“你在这里看看就行了，三十多块钱我能给你买很多好吃的。”这样的家长其实是很短视的。吃的可以让孩子强身健体，但是书籍可以丰富孩子的内心，都很重要。
我们常说犹太人很聪明，但是你可能不知道，联合国教科文组织关于全世界每年阅读书籍排名的一项调查显示：犹太人一年平均每人阅读64本书，位居第一。而上海作为中国排名最高的城市，每个人一年平均只读8本书。犹太人在孩子三四岁的时候会在书上抹上蜜，让还不懂读书有用的孩子知道书是甜的。
所以我们不应该用钱来衡量书的价值。一本书，即使里面只有一句话对孩子产生了正面作用，它也是有意义的。
多给孩子看书，比如曹文轩的书，杨红樱的书，让孩子爱上看书。书读的多了，想象力、逻辑思维能力、语言组织能力自然就跟着提升了。
孩子爱看书，要买给他看，孩子不爱看书，也要以身作则，自己看书来带动孩子看书。以身作则大家都知道，举例来说就是不要一边玩手机一边催促孩子去看书，这样的教育方式往往会让孩子产生反感心理。
多写。除了老师布置的作文作业，我建议同学们还是要写日记的。不仅能提升自己的作文写作能力，这还是成长路上的一大笔财富。等你长大了，回头看看以前自己稚嫩的话语，会发现童年是如此的天真烂漫，值得回忆。
有的同学说，我不喜欢写很多字，我也没那么多的时间和精力。那好，你可以把自己要表达的凝炼成一段话或一句话，既然凝炼，一定要提高质量。比如，你今天和爸爸妈妈去海边旅游了，你很累，不想写日记，你可以写“我站在柔软的海滩上眺望，浩瀚的大海一望无垠，浪花一朵一朵互相追逐，发出欢快的笑声，海鸥像点点繁星，忽远忽近，忽然，脚下一阵痒痒的，低头，原来是一只迷路的小螃蟹，是不是在责怪我挡住了它回家的路。”这样是不是也能表达你所看到的大海。如果这一天实在不想写，就用高质量的一句话代替，总比敷衍地写一堆废话要强得多。当然，这句话我随便想得，相信你可以写得更好。
多积累。这个你们的老师应该给大家讲过很多次，我再啰嗦几句，看文章的时候遇到的好词好句，成语，俗语，谚语，都可以用一个精美的本子写下来。假使你一天积累一个好词好句，一年还能积累三百多个呢！就看你有没有开始的勇气和坚持下去的决心。最怕的就是三天打鱼两天晒网，孩子嘛，未免意志力差一些，所以这就需要做家长的去监督。比如孩子一周记忆七个好词，家长可以每周天检查一下，让孩子说说词语的意思，该用在什么样的语境中。
但是如果是描写的时候，建议大家不要用成语一笔带过。什么意思呢？比如我们描写夏天，可以用烈日炎炎这个成语，可能觉得很好，但是我们如果用诗一般的语言来描述，大家体会一下。太阳敬业地向大地输送着热量，一会也不停歇，我饥肠辘辘地走在水泥路上，就像身处蒸笼之中，汗水像蚯蚓一样在脖子里钻来钻去，难受地连呼吸都觉得费力。是不是这种描述更能让人有夏天的感觉。这个具体的描写技巧会在后面的课程中为大家介绍。
多经历。
给孩子做作文启蒙，家长千万不能偷懒。如果孩子还小，要和孩子经常出门走走，不能去旅游就去乡下，不能去去爬山就去小公园，在这个过程中，和孩子一起讨论，说说小草随风起舞，说说叶子掉在水里像小船，引导孩子去观察，去描述。另外，很重要的一点，不要破坏孩子的想象力。
闭门造车是很为难孩子的，虽然不是不可能，但你不给孩子经历的机会，就要用三倍的积累和练习来弥补。
给孩子的作文一个展示的机会，让孩子得到专业人士的鼓励和赞赏，让孩子更自信，这也是作文提升的一个好办法。给大家讲一个小故事。我呢，就是这个故事的主人公。
小学三年级的时候，有一次老师布置了作业，让写一篇日记。我当时写的是因为下雨，写的帮妈妈收柴火。在农村生活过的朋友可能知道，在农村要用农作物的秸秆来点火做饭。
正好写日记那天，我回到家的时候妈妈下地还没回来，突然天下起了小雨，我看到妈妈晒得柴火还没收起来，赶紧帮他收到了厨房里。
本来是一件很普通的事情，写进了日记，用上了蒙蒙细雨，用上了妈妈会心地笑了。竟然得到了老师的大力夸赞，还当着全班同学的面读了起来。
当时内心的自豪感可想而知。从那以后，对文字的喜爱一直伴随着我。到现在我可以以文字谋生。
有的家长曾经给我说，我也想让老师多多关注我的孩子，鼓励他，支持他，挖掘他的优点。
大家想想一个班里有多少孩子，老师一个个去挖掘有多难，他要备课，要批改作业，要管理班级，要准备班会活动，所以有时候不是老师不重视你的孩子，而是有心无力。老师的精力不允许他这么做，我们应该体谅老师。
所以我们可以给孩子到各个平台投稿，特别是有老师进行点评的平台，帮孩子找到问题所在，提出优点所在，帮助孩子一点点提升对作文的信心。
