高二就这样悄悄地走进了。新学期开学，踏入新分的文科班，上官芊感叹自己就真的这样成为了一个文科生。
在这个新环境中，高手如云。毕竟这是全年级最好的文科班，她不再像以前那样是老师和同学们眼中的焦点，只是一个很普通很平凡的学生。她看起来心情很糟糕。此时的她，内心矛盾、复杂，想去学理科，想回到以前的班级。
思量了许久，鼓起勇气跑去教务主任办公室。“主任，您好！我是新分到高二（1）班的上官芊，我想调成理科，可以吗？”芊芊情真意切地表达着自己的诉求，不曾想，这位教务主任用傲慢且轻视的口气回复:“不行，你以为这是玩儿呢？想换就换？当初为什么不想好再决定？”“嗯，我现在后悔了，可以换吗？”芊芊继续乞求道。“不行，不行，哪有你们这样的？赶紧走吧！”哭着走出办公室的上官芊，不仅是因为没调成科，更是委屈自己被老师这样说了一顿。
“芊芊，怎么哭了？”抬头一看，刚好碰到以前班级的班主任，她把事情原原委委地向李老师说了一遍。“芊芊，你想好了吗？真的想换科吗？那我带你去说吧！”老师亲切地安慰了芊芊半天，带她又去找那个教务主任，这下，那主任同意了。从办公室出来，上官芊激动地向老师道谢，老师说：“没什么，既然决定了，就要好好学！”
下午上课时，芊芊对同桌说：“我要走了!”同桌认真地看着上官芊然后把头一转笑了，“到哪儿去？外星吗？”芊芊把主任开的转科证明给他看，这下他可愣住了，一把抢过证明单。“不行，你理科又不好，不适合学，真的。” 徘徊不定的上官芊真的又动摇了。她怀疑自己到底是以怎样的心态要去学习理科的？或许是对新环境的不适应，想要逃避？或许是对过去的怀念，不愿意改变？总之，又陷入了矛盾。
年少青春的我们总是这样矛盾、飘摇，还是因为内心不坚定吧！看着那些知道自己想要什么的同学，她敬佩他们的那种坚定！一如《时代广场的蟋蟀》中那只蟋蟀一样，坚定！上官芊渐渐意识到自己似乎缺少这样的力量！
第二天，新班级的班主任找到芊芊：“上官芊，你要转科吗？”她露出为难的表情，“老师，我又不想转了。”新班主任瞪大了眼睛，“又不转了？”“嗯，我决定了，就好好踏实学习文科吧，前面太冲动了。可是，转科证明开好了，我不敢去跟教务主任说，我怕她再骂我。”“那好吧，我去讲。”“可是，她会骂的。”“没关系，让她骂我好了！”顿时一股暖流缓缓流入心田，上官芊想，她一下子爱上了这个新班级。
在我们人生前进的道路上会有许多岔路口，走哪条路我们必须自己做出选择。毕竟，路是自己走的。别人的建议，终究只是一盏指路灯，很多事情，你必须要对自己负责。因为，生活，终究是自己过的。在一次周记中，上官芊将自己的这些苦恼、彷徨一股脑儿写下来，以及最后的释然，老师给出评语：人总要向前看，不能总活在过去，加油吧！上官芊在心中暗暗下定决心不再把自己禁锢在过去的那个交际圈中，打开心扉，发现更多美好的事情，正如老师所说，用真诚的心接受新班级，接纳新同学，也会收获不一样的美丽。
在一次语文课前三分钟演讲上，上官芊选了一首题为《做最好的自己》的小诗，情真意切地朗诵完，语文老师对她说：“你太可爱了！像儿童团的，是儿童团团长吗？”全班一阵哄笑，从此，她在新的这个文科班有了一个新的身份：儿童团团长。就这样，高二的生活正式拉开了序幕。
政治课上，老师讲到了实践和认识的关系，她说伟大的教育家陶行知先生，大学期间推崇哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行。”后来，他认识到了应是先有实践再有认识，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。因此他又将名字改为“陶行知”。坐在上官芊后排的一个男生听了老师的这番话，悄悄地笑起来，他嘴里嘀咕着，“我的天呐！人家改个名字你也能扯到这上面来？”尚还天真的少年们都不信老师的这一说法，随便改个名字，还跟哲学有关了？文科老师真能吹牛！可是后来他们才发现，原来，陶行知真的是因为这个原因改的名字。不管怎样，上官芊开始真正的融入了这个也充满了欢乐与浓浓书卷气的新班级！
