第9次作业
R：阅读原文
《高效能人士的七个习惯（20周年纪念版）》，19页
我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应用心理准备，预计在48小时以内，与会分享或讨论读书心得。
我相信心态不同，阅读的成效就会两样。比方你知道将要在48小时内，向别人讲解本书提到的产出/产能平衡原则，你的阅读成效定会有所不同。现在你就可以假定今天或明天，要趁记忆犹新之际，把本章最后一节的主旨告诉家人、朋友或同事。然后试着比较一下，感觉有何差别。
我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野。而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。
I：用自己的语言重述知识
自己学习的效率不如分享，把别人教会可以增强记忆、加深体会、扩大视野，
而且会有很强烈的动机去运用书本中学到的知识。
A1：描述自己的相关经验
工作了，要用到安全检查表，学习怎么使用。
然后用到检查中去，一步步熟练。
再然后开课去讲。
这时，会查更多的资料，为什么这么规定？
会记的更深、更牢固。
A2：以后我怎么应用
1、先分析需求，我到底缺什么知识？
2、按我所需要的知识找书
3、先到豆瓣上去搜，然后把前五名的书都买回来
4、拆书，把5本书的观点全部列出来，互相举证，再写下来，边读边改，直到通顺为止。
5、有机会就教给别人。以教为学是最高效的学习方式。
6、在这个过程中，切记不要开小差，只做这一件事情。
