检查学生的假期作业，检查了有几本，我的肺都快气炸了。
这几个同学没有一个是按照我的要求去做的，都是应付，字体潦草不说，还严重的偷工减料。
我之所以生气，是因为这几个学生都是中等偏上的学生，我对他们寄予的厚望较高，心里笃定他们能把作业写得合乎我的要求，结果却让我大失所望。那其他学习稍差的学生作业就可想而知了。
我这个人干工作太较真，总认为教学是个良心活，一定要把学教好，尽量不使每一个学生掉队，那样才能对得起学生和家长，而自己也有一种教学的成就感。
上我的课，我不能看见学生睡觉、玩耍，打闹。我的作业必须完成，谁不完成，我盯着他也得让他写完交上。
文言文，古诗文的背诵我一个个的亲自检查，默写。背不过去的我想法设法也得让他背过去，一天不行两天，两天不行三天……总之，在考试之前必须背完，只有那些弱智的不服管的坚决给我对抗的我才放弃。
以前的学生真的很听话，你只要稍稍严厉，学生们就害怕你。他们认真听课，认真完成作业，我呢！尽心尽力的教他们，作业及时批改并反馈给学生，我们合作的很愉快，成绩当然也很好。
现在呢，我还是以这种态度对待教学，对待我的学生，可教学成绩却不能让我满意。主要是现在的孩子根本不把学习当回事了。
尤其是疫情期间的网上学习，一个班只有10几个学生认真听课，完成作业。其他的不是敷衍，就是隔三差五的写点作业，还是我催的急了才写。
甚至还有十几个学生网课根本不进，我给他们的家长联系了许多次，家长可能真的管不了，再联系已经不接我的电话或回复语音了。
你说这种状态，学生怎么能学习好呢？我在网课期间可以说费劲了心思却收获了寂寞。有些学生真的是油盐不进，你晓之以理动之以情不行，你厉声呵斥不行，总之，他们的心很硬，纵使你为他们掏心掏肺，却换不来他们一定点的理解和接受。
所以我的心越来越寒。我知道我改变不了这样的现实，但是让我面对他们却无法做到内心平静。一看见那些上课睡觉屡喊不醒的，作业不写，知识不背的学生，我的气不打一处来。
我也知道这样对自己的身体不好，更知道他们的学习和前途和我没有一丝一毫的关系，若真的和他们较真起来，伤人又伤己，你说为了别人的孩子我劳神费力，图的啥？
但我就是做不到对他们熟视无睹，不能眼睁睁得看着他们自甘堕落下去，可我真的又无能为力，可以说现在的每一节课，对我来说都是一种煎熬和无情的折磨。
说实在话，我很佩服那些定力很强的老师，他们能在课堂极度混乱的情况下，还能坚持镇定的讲课，也是一种本事。
我曾经看见过一节课堂，学生们拿着扫帚在教室的后面追着打闹，老师仍然在讲台上讲的口若悬河。要是我，早就大发雷霆的制止了，没有安静的课堂，我无法继续讲课，学生的一点动静都会打断我的讲课思路。
我更佩服那些敢于辞职的老师，不喜欢的工作坚决不干。那是因为他们有敢辞职的勇气和底气，离开了铁饭碗，他们按照自己喜欢的方式，照样活的有声有色，幸福感更强。
可我呢，没有任何才华和本领，也只能在这里发发牢骚而已。该干的工作还得干，该面对的还得面对。再纠结、再心烦，再心累也得坚持到退休。
谁让我没有其他谋生的能力呢？我若有，我早就结束这份工作了。所以，我只能希望下辈子我有能力，我再也不当老师。
当然，我必须想开些，能管的学生就管管吧，不让管的学生就顺其自然吧，成绩呢就别看的太重了，尽心就可以了。既然改变不了学生，就改变自己吧！
