“妈妈，西藏之行，我都写了十几篇。你必须要写到二十篇。” 12天的西藏之行，如果没有孩子写的文字，我想我是无法完成到二十篇的。在2018年即将到来，西藏之行也该收尾了，有始有终。也给2017画上圆满的句号。
开启西藏之行，所度过的每一天更是份外的珍惜。每一个现在都将成为我们未来的美好回忆，这对于自己对于孩子对于航妈对于航航都是意义非凡的一次旅行。
而当回家的日子到来时，我倒没有急盼回家的心情。我知道，对于我来说，也许这辈子来西藏有可能就那么一次。我很珍惜在这里的每分每秒，我贪婪地欣赏眼前的景色。看不够待不够……
“你还会来西藏，来一个叫墨脱的地方吗？”我问自己，墨脱是西藏的江南。
“我真的不知会不会再次鼓成这个勇气了。”我跟自己说。
当我们勇敢地来到这个离天堂最近，离喧嚣最远的地方。要回去时，心情乐成了如西藏的格桑花般的幸福与美好。
格桑花儿开呀开，
追梦的人们好运来；
格桑花儿开呀开，
圆梦的人们幸福回......
旅行的意义是什么？
万千个人都有各自不同的感悟，冲撞出不同的思想。
旅行能让人思索。很少地方比在行进中的飞机、轮船和火车上更容易让人倾听到内心的声音。我们眼前的景观同我们脑子里可能产生的想法之间几乎存在着某种奇妙关联；宏阔的思考常常需要有壮阔的景观，而新的观点往往也产生于陌生的所在——《旅行的艺术》
对孩子来说，从课文中读到西藏，向往着。70后的妈妈带着他去圆梦了，而他对西藏抒发的每篇文章，让我惊喜地发现，原来旅行真的能提升写作能力呀。
无论是赏心悦目的事物，还是实实在在的东西，我们从中获取幸福的关键似乎取决于这样一个事实，那就是我们必须首先满足自己情感或心理上的一些更为重要的需求，诸如对理解、爱、宣泄和尊重的需求。——《旅行的艺术》
而正因为有这样的需求，旅行中所摄入心中的景色才会更记忆犹新回味无穷。这样的旅行也是幸福快乐的。
对于航妈和航航来说，西藏之行，使母子俩更加亲近，也使娇柔的航妈发现自己原来可以这么坚强的。
在回去的火车上两天时间里，我们相识了很多的朋友。
一群从未走出过西藏的孩子，跟着老师去上海的大都市去游学，他们兴奋着，幸福着，憧憬着……
我们相识了才华横溢，教高中《英语》的——宋老师
相识了博学多才的，教初中《语文》的——李老师，他写的文章，多次被书籍报纸刊登发表。
相识了风趣幽默健谈，文采让人惊艳的，教初中《社会》《道德与法治》的——陆老师。
虽然李老师和陆老师，西藏之行我们虽在一个旅行团中，但真正的相识是在回去的列车上……
在各种交通方式中，火车也许最益于思考；同轮船和飞机比较，坐在火车上，我们决不会担心窗外的风景可能会单调乏味；其速度适中，既不会太慢而让我们失去耐性，也不会太快而让我们无法辨认窗外的景观。在行进过程中，火车能让我们瞥见一些私人空间。……这些私人空间，虽是短短的一瞥，却给人遐思。——《旅行的艺术》
如果有机会再来西藏，我还是会选择火车这个工具的。读着手里的书，时而观察着车厢里发生的情况，时而打量着车窗外的风景，思绪真的会进入梦幻般的状态......
对于两个孩子，在旅行中，他们时而探讨着，时而开心的大笑着，时而嬉闹着，时而关怀着，时而斗下嘴……这个旅行让他俩各自收获都是满满的。
对于两个孩子，在旅行中，他们时而探讨着，时而开心的大笑着，时而嬉闹着，时而关怀着，时而斗下嘴……这个旅行让他俩各自收获都是满满的。
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西藏之行连载
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