阅读文章后，看到行书营设置了三个任务，看似简单，让我琢磨了许久给不出答案。简单的阅读真的无法解决知行合一的问题。而每次阅读后，一个人拷问自己内心独醒的过程很关键，我暂且说这个是悟吧！开悟了去行动，才能真正地通过阅读学到能力。
《正面管教》讲述的是家庭教育中最普通、最基础的问题，与孩子的对话很关键，家长都有不同的人生经历，对于下一代每一个人生关键阶段，需要达成的目标都有极大的期许！这种对目标结果的期许，如果在沟通中，太直接的表达，效果可想而知，确实需要技巧和智慧去做。
对此，书中提出了三个原则：围绕着都是要走入孩子的内心世界，只有这样的基础，你的提问孩子才有自我的思考，你的教导才能被接收。
1.不要预设答案；有了预设答案，你对孩子回答的问题是有固定答案的，“启发式”的问题就此产生。如果不是您的“标准”答案，你会满意吗？这也就不会是有效的沟通；
2.如果交流者有任何一方不平静，心绪烦躁，都不能提问。交流的的氛围多重要呀！
3.你的问题要发自自己的内心，让你的智慧指导你该如何走进去孩子的内心世界，并且要向孩子表达出你的同情和接纳。
这哪里是我们与孩子的沟通技巧，更是与所有人，包括每个人内心中那个，自己也无法控制的另一个自我的对话方式。学会了解对方，学习就是首先了解自己，沟通就是让对方接纳你，对爱人要让对方觉得你热爱对方；朋友、同事要让对方觉得你尊重、了解他；孩子要让他们觉得你和他们同频，你认可他的想法！
反思这些，我觉得此次参加行书，真的是赚到了！自己认为读书要学会几个步骤：
1. 知：首先要学会从经典中找出关键点，当我们不具备这个能力时，可以通过行书这个工具，让专家、伙伴给你启发。
2.第二步~行，.自己要有总结，也就是要有"知”的时间和过程，至少要完成三个与自己现实有关的任务，学到、悟到与如何马上行动，实践出真知。不求多，但求每次都有感悟，去实践，将学习到的东西落实到生命中！
3.第三步~合,有输入,我们要去输出,输出大方法有文字去写、去演讲，去分享、去点评，要n能坚持喽！学习一定是要有一个环境，有贵人指路、有伙伴同行，老师的点评、伙伴的分享，激励和刺激，这样的学习流程进步是明显的、愉悦的，尤其是能通过学习，找到有共同爱好的人一起提高，学而时习之，不亦说乎！
4.最后一步~壹，就是要建立一套我们个人的知识体系，不断地通过学习新的知识，完善自己的知识脉络，去解决自身、生活、社会、工作中发生的实际问题，这才是我们学习的目的。
每天都有小窃喜，每天都能进步，发现自己内心的需求，平静方法和思路。这时候你要能心绪宁静，进入一个人的世界，获得真正的独立思考，得出思路就去实践，最后去和外界建立真诚有效的沟通，坚持星球，汇聚了渴望改变自我，影响世界的一群平凡人，因为坚持而变得优秀，我渴望自己能天天有精进，时时有改变，未来才会大不同！
