文：西岭初见
读书的痛苦
安妮花阅读100挑战赛又开始了。本来没想再给大宝报名参加，20号那天，老师又在群里发了报名的链接，妈妈恰巧看到了，正好Dora妈妈说Dora也参加，群里几个家长们都表示要参加，而且那天正好是阅读100的第1天，于是妈妈就给大宝报名参加了。
我们已经发现了，大宝每次参加这个的时候会对妈妈给她拍读书的视频有排斥，进而不喜欢读书。妈妈决定这次坚决不逼她，想读就读，不想读了，也不强迫。家长是孩子的榜样，妈妈想这次和大宝一起去认真的读书。
第1天正好去安妮花上课，在那里爸爸拍下了大宝读书的视频，正好做为第一天签到。第二天，妈妈告诉大宝妈妈要读书打卡了，大宝很乐意的也想去读书，于是很顺利的我们一起完成了任务。
第三天是周日，早上趁着小宝还没有起床，妈妈想着赶紧的完成读书打卡任务。和大宝商量：“杨杨，我们来读书吧？今天早上我想比你先读完。妈妈要第一个完成。”
大宝当然不同意，说：“不，我要第一个完成，妈妈，你快点给我拿书来吧。”
妈妈心中暗喜。
拿书的时候，妈妈想除了现在老师布置的《Look at that cat》之外，大宝还有两本书已经好几天没有读了，想着让大宝一块读三本，于是妈妈就拿出来《Look at that cat》、《Come to the zany zoo》和《Can we get a pet?》这三本。
大宝看到后不高兴了：“妈妈，我只想读一本书，我不想读《Come to the zany zoo》。”
说话间，妈妈已经把她的点读笔拿出来放到大宝的手上，又把《Look at that cat》这本书也放到她手上，说：“好，那就不读。只读这一本书就好了。”
大宝开始哼唧着发脾气了：“嗯，嗯，怎么点不动呀？”一边说着，脸上还做出很痛苦的表情，小身体也很不舒服的扭来扭去。
妈妈就知道，她这是不想读书了，她明明知道点读笔还没有打开怎么能点出声音呢？
妈妈看了看她说：“杨杨，你要是不想读书，就不要读了。妈妈不强迫你读。”
大宝一边做出痛苦的样子，一边说：“妈妈，我想读，可是我现在很难受。”
妈妈问：“你怎么难受呢？”
大宝说：“我就是难受，好像是肚子难受。”
妈妈觉得她是因为不想读书而引起的，也许不是真的难受，就是逃避读书吧。妈妈站起来，一把把她手中的点读笔拿过来，说：“你难受那就不要去读了，你去躺一会吧”
大宝可能感觉到妈妈的不高兴，哭着说：“我很想读书，我就是难受。”
妈妈一再向她强调：“你难受可以不读书，但不要哭。为什么要去哭呢？”
最终早上闹了一会儿，大家都不高兴，大宝还是没有读成书。
爸爸指责妈妈：“你的做法，孩子一眼就看出你就是想让她去完成任务。她现在还没有上学，就对学习产生了恐惧感，以后怎么办？孩子在家看电视没有问题，玩手机也没有问题，玩游戏也没有问题，就是害怕孩子以后长大了既不会学习又不会玩。”
是呀，是妈妈太心急了吧。
和妈妈背诗
周三下午，爸爸值班，晚饭没有回家吃，小宝很早就睡了。大写要求妈妈陪她出去玩。妈妈同意了。
有多久妈妈没有单独陪大宝出来玩了？
和妈妈一起出来玩，大宝的兴致很高。
妈妈也已经有很长时间没有监督大写背诗了，正好趁着这个机会，看看大宝能背下多少。
妈妈说题目，大宝背。妈妈把大宝背过的诗都挨个说了一遍，大宝都能背下来。有几首忘记了，但是妈妈一提，马上就想起来了。
妈妈算算，大宝已经会背下四五十首诗了。给大宝点赞。
装饰家，推妹妹
记忆好，come to the zeny zoo,
送给Stenven老师的礼物
大宝在那里玩轻粘土，自己捏了一个形状问妈妈：“妈妈，你知道我捏的是什么吗？”
妈妈看了半天没有看出来，就问她中什么？
她说：“我捏的是一个隧道，是一个带着猫耳朵的隧道。”
妈妈问：“你捏这个是做什么的呢？”
大宝说：“我想送给Stenven老师。等我去上课的时候送给他，好不好？”
妈妈当然同意了。
周五上英语课时，大宝把这个小礼物送给了Stenven老师。
妈妈很想知道Stenven老师拿到这个小礼物时，是什么想法。
大宝的画
用手掌印做翅膀，画中画的是两只小蝴蝶。
