通过写第一章的学习笔记发现，这几天继续学习，目的性更强了，也更加策略性的学习了，能够对其中的重点更加关注了。
第二章的标题是《写出流畅有力的文案》，这章主要从主语，连接词，具体性三个层面，学习如何一目了然的传达信息，也就是紧扣主题。
逻辑表现力注重清楚的表现想法，不能让读者去推敲意境，尽可能减少接收者的负担。但另一个角度中，必要时候为了尊重对方的感情，也需要模糊表达，这是有意识的模糊，所谓“忠言可以不逆耳”，就是这个道理。
1.使用主语与谓语关系明确的句型
有逻辑表现力的信息，都是包含高度明了的主语与谓语，最重要的是主语要明确，缺乏可能就会造成误解。作为一种习惯，我们经常会想当然的认为大家都理解，或者公认的，结果就缺少了主语。大家可能都有这种印象，朋友之间聊天，我们批评一个人，但只说了“怎么能够这样不负责任？”，对方急了，“说谁呢”？我们急忙辩解，“没说你，说我自己呢”，这种时候往往说不清楚，就容易导致矛盾。但作为严谨的文案，我们最好还是以“清楚表现出主语”的主动语态作为基本句型才是上策。
要想提高逻辑表现力，就是我们通过不断训练，将没意识的思考方式意识化，思考的内容就是“使用主语与及物动词”，通过这种方式，可以训练我们避免意识到行为者，避免丢失主语。要想让对方别想，照办，就是用不及物动词。
让主语更加明了，方法一，缩短主语和谓语之间的是说明；方法二，根据情况分成两个句子说明。另外，一个句子中，尽量限制主语和谓语关系的数量，尽可能不超过两组。
普及一下及物动词和不及物动词知识：
及物动词直接跟宾语,也就是说它往往是一个动作,而这个动作是有对象的,这个对象还可以紧紧跟在这个动词后面.比如说：射雕 射明显就是及物动词，射的对象是雕 雕字紧紧跟在射后面；
不及物动词不能跟宾语,也就是说它这个动作是没有对象的,只是表示某种状态,比如说 将军百战死 里的死 就是不及物动词,这个动词是没有针对的对象的.
及物动词和不及物动词的区别在于所带的宾语不同.不及物动词只能带准宾语（动量宾语,时量宾语和数量宾语）.
2.连接句子时使用正确的逻辑连接词
为了传达正确的意思，应正确的使用逻辑连接词，以清楚的表明信息与信息之间的关系。信息出问题是微观的，每个信息没问题，如果读整个文章不通顺，那就是缺乏有效的逻辑连接，导致每个信息之间的前后关系没有明了的传达给对方。如果我们使用了正确的连接词，对方就可以轻松理解上下文之间的关系了。
书中用了好几个具体的案列，说明了连接词对于文章通顺的重要性，并针对模糊衔接如何练习逻辑思考和使用连接词具体进行了讲解。具体可以在读报或听新闻时，将模糊语意的句子转换成逻辑语气。其实就是插入追加，归结，手段等类型的连接词。下图为作者总结的高杉逻辑连接词表。
3.使用让人产生印象的具体表现
简单说，具体化就是少说空话套话，不要抽象。通过文字要让对方明了的第三个要素就是具体化。例如，我们定目标时经常定，“我要减肥”，但一般只说这话的人减肥不成功，目标太不明确，形不成有效的执行。假如修改为“我要在三个月内通过每天跑步5公里实现减重10公斤”，那就比较容易执行了。同时，具体化能够容易让人触动情感。
4.分段是可以表达多个信息的窍门
分段和段落不是一个概念，段落其实就是两个回车之间的文字，也就我们说的自然段。而分段是在一个主题下由多个信息所形成的一个区块，往往由多个段落组成。
总结本章：
正如本章题目《写出流畅有力的文案》，所谓流畅就是书中不断提到的明了，让信息接收者容易接受。主要方法就是使用主语和连接词，通过主语使个别信息明了，通过连接词使多个信息明了，而分段是传达单一信息的完整区块，整个区块，也就是分段本身，也必须清楚明了。所谓有力，就是具体化，通过细致的表述，让对方能够知晓具体行动。通顺是文案的基本标准，做到了以上几点，文章就通顺了。在实现的过程中，我们的逻辑表现力也会不断加强。也就是书中说的“文章一气呵成，就是逻辑思考”。
【未完待续】
