学会逻辑思考,提升写作技巧(2)

通过写第一章的学习笔记发现,这几天继续学习,目的性更强了,也更加策略性的学习了,能够对其中的重点更加关注了。


写出流畅有力的文案

第二章的标题是《写出流畅有力的文案》,这章主要从主语,连接词,具体性三个层面,学习如何一目了然的传达信息,也就是紧扣主题。

逻辑表现力注重清楚的表现想法,不能让读者去推敲意境,尽可能减少接收者的负担。但另一个角度中,必要时候为了尊重对方的感情,也需要模糊表达,这是有意识的模糊,所谓“忠言可以不逆耳”,就是这个道理。

1.使用主语与谓语关系明确的句型

有逻辑表现力的信息,都是包含高度明了的主语与谓语,最重要的是主语要明确,缺乏可能就会造成误解。作为一种习惯,我们经常会想当然的认为大家都理解,或者公认的,结果就缺少了主语。大家可能都有这种印象,朋友之间聊天,我们批评一个人,但只说了“怎么能够这样不负责任?”,对方急了,“说谁呢”?我们急忙辩解,“没说你,说我自己呢”,这种时候往往说不清楚,就容易导致矛盾。但作为严谨的文案,我们最好还是以“清楚表现出主语”的主动语态作为基本句型才是上策

要想提高逻辑表现力,就是我们通过不断训练,将没意识的思考方式意识化,思考的内容就是“使用主语与及物动词”,通过这种方式,可以训练我们避免意识到行为者,避免丢失主语。要想让对方别想,照办,就是用不及物动词。

让主语更加明了,方法一,缩短主语和谓语之间的是说明;方法二,根据情况分成两个句子说明。另外,一个句子中,尽量限制主语和谓语关系的数量,尽可能不超过两组。

普及一下及物动词和不及物动词知识:

及物动词直接跟宾语,也就是说它往往是一个动作,而这个动作是有对象的,这个对象还可以紧紧跟在这个动词后面.比如说:射雕 射明显就是及物动词,射的对象是雕 雕字紧紧跟在射后面;

不及物动词不能跟宾语,也就是说它这个动作是没有对象的,只是表示某种状态,比如说 将军百战死 里的死 就是不及物动词,这个动词是没有针对的对象的.

及物动词和不及物动词的区别在于所带的宾语不同.不及物动词只能带准宾语(动量宾语,时量宾语和数量宾语).

2.连接句子时使用正确的逻辑连接词

为了传达正确的意思,应正确的使用逻辑连接词,以清楚的表明信息与信息之间的关系。信息出问题是微观的,每个信息没问题,如果读整个文章不通顺,那就是缺乏有效的逻辑连接,导致每个信息之间的前后关系没有明了的传达给对方。如果我们使用了正确的连接词,对方就可以轻松理解上下文之间的关系了。

书中用了好几个具体的案列,说明了连接词对于文章通顺的重要性,并针对模糊衔接如何练习逻辑思考和使用连接词具体进行了讲解。具体可以在读报或听新闻时,将模糊语意的句子转换成逻辑语气。其实就是插入追加,归结,手段等类型的连接词。下图为作者总结的高杉逻辑连接词表。


高杉逻辑连接词表

3.使用让人产生印象的具体表现

简单说,具体化就是少说空话套话,不要抽象。通过文字要让对方明了的第三个要素就是具体化。例如,我们定目标时经常定,“我要减肥”,但一般只说这话的人减肥不成功,目标太不明确,形不成有效的执行。假如修改为“我要在三个月内通过每天跑步5公里实现减重10公斤”,那就比较容易执行了。同时,具体化能够容易让人触动情感。

4.分段是可以表达多个信息的窍门

分段和段落不是一个概念,段落其实就是两个回车之间的文字,也就我们说的自然段。而分段是在一个主题下由多个信息所形成的一个区块,往往由多个段落组成。

总结本章:

正如本章题目《写出流畅有力的文案》,所谓流畅就是书中不断提到的明了,让信息接收者容易接受。主要方法就是使用主语和连接词,通过主语使个别信息明了,通过连接词使多个信息明了,而分段是传达单一信息的完整区块,整个区块,也就是分段本身,也必须清楚明了。所谓有力,就是具体化,通过细致的表述,让对方能够知晓具体行动。通顺是文案的基本标准,做到了以上几点,文章就通顺了。在实现的过程中,我们的逻辑表现力也会不断加强。也就是书中说的“文章一气呵成,就是逻辑思考”。

【未完待续】

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