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一篇文章帮你搞懂高中英语中出现的所有词法知识

在前几天,我抽出时间总结了一下在高中期间可能会出现的英语句法知识,一篇文章帮你搞懂高中出现的所有句法知识,仔细斟酌过后发现:英语的语法知识其实就只有词法和句法两部分。今天的这篇文章作为句法知识总结姊妹篇,主讲词法,希望通过这两篇文章可以帮助高中的学生解决绝大多数的英语难题,让高中英语语法知识难点无所遁形。

图片发自简书

在英语的词汇中,一共包含两大类词,他们分别是实词和虚词。

实词:实词是含有实际意义的词,实词可以单独充当句子成分,具有词汇意义和语法意义。实词一般包括有名词、代词、形容词、数词、动词及副词六种。
虚词:虚词是没有完整意义的词,虚词不能单独充当句子成分,但是具有语法意义。常见的虚词有介词、连词、感叹词、冠词四种。

实词

一、名词

名词是指人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词,名词可以独立成句,如果是在短语或者句子中,名词通常可以用代词来替代。

(一)名词按照意义分,一共有两种:

(1)专有名词:表示具体的人,事物,地点,团体或机构的专有名称。 例:China中国

(2)普通名词:表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例:tea 茶,在普通名词中还可以继续细分:
1.抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。例:health 健康
2.物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。例:fire 火
3.个体名词:表示单个的人和事物。例:car 汽车
4.集体名词:表示一群人或一些事物的名称。例:family家庭
5.复合名词:两个或两个以上名词连在一起构成的名词。例:boy-friend男友

(3)名词按照是否可数又可分为可数名词不可数名词
可数名词:能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式。
不可数名词:不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词,物质名词和专有名词一般是不可数名词。

(4)名词常常在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语、介词宾语、定语。
1.主语:
例:The bag is in the desk.
书包在桌子里边。
2.宾语:
例:I washed my clothes yesterday.
昨天我洗了我的衣服。
3.表语:
例:This is a good book.
这是一本好书。
4.宾语补足语:
例:We selected him our monitor.
我们选他为我们的班长。
5.介词宾语
例:Mary lives with her parents.
玛丽和她的父母住在一起。
6.定语:
例:She is a Partymember.
她是一位党员。

(二)单数名词变复数:

1.以o结尾的名词变为复数时,常在词尾加S,但是下列词除外,他们要加ES,Negroes、,Heroes、potato、tomatoes、黑人英雄爱吃土豆、西红柿.
2.以f或者fe结尾的名词变复数时,一般直接加s但是下列的需要把f或者fe改为ves,selves,lives、thieves,wives,knives、leaves、shelves、wolves、halves。为了自己活命,小偷和他的妻子手里拿着刀子和树叶站在架子上把狼劈成了两半。
3.合成名词构成复数时,通常只将里面所含有的主体名词变为复数,如果没有主体名词,则将最后一部分变为复数。例:sons—in—law(女婿)

(三)下列名词通常用作不可数名词

Fun 、advice、 weather、progress、information、bread、butter、baggage、meat、equipment等等

(四)有些名词的复数形式表示特定的含义

Papers,文件,试卷,报纸,论文;ashes,骨灰;glasses眼镜;drinks,饮料;goods,货物,货品等等。

(五)有些名词的单数复数形式同形

Chinese中国人,Japanese日本人,sheep绵阳,deer鹿,series系列,means方式,works工厂,fish鱼,fruit水果,crossroads十字路口等,其中fish,fruit表示种类的时候,可以加复数词尾,即fishes,fruits。

(六)名词的所有格

名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。

A表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。

例:my sister’s book(我姐姐的书)

B以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。

例:Teachers’ Day(教师节)
特殊的名词复数仍要加 ’s如children就是child的名词复数形式它变所有格时则必须加 ’s

C有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.

例:today’s newspaper(今天的报纸),

D无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。

例:a fine daughter of the Party(党的好女儿)

E双重所有格:名词+of+名词所有格/名词性物主代词构成双重所有格例:a friend of mine(我的一个朋友)

注意:of短语所修饰的名词前可以加指示代词this,that,these,those等,表达赞赏或者厌恶的感情色彩。
例:That dog of Mike’s is always making troubles. 麦克的那只狗总是惹祸。

(七)主谓一致原则:

1. 主语和谓语基本上保持单复数的一致,当主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式:
例:The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2.当集体名词(family,class,team,group,row,police,school)做句子主语时,如果表示整体概念,则谓语用单数形式,
例:His family is large.(她的家人很多)
如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,
例:His family are all teachers(她的家人都是老师)
3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
例:There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊)
4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数:
例:The news is very exciting.(这个消息令人兴奋)
5.glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
例:The trousersarevery cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

(八)动名词与现在分词:

我们知道:动名词和现在分词:都被称作动状词,他们都是由动词变化而来,自身仍然具有动词的性质与原义,但是并不能作为动词使用,当-ing形式的词语在句中作定语时,它可能是现在分词,也可能是动名词。

1.动名词作定语时:

说明被修饰的名词的用途(可以用"use for +动名词"这个结构代替),它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系;
现在分词作定语时:表示它所修饰的名词的行为,和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系(可以扩展为定语从句);
另一种区别方法:
如果—ing形式相当于一个名词,可以与主语交换位置,它就是动名词。
如果-ing形式相当于 形容词,不能与主语交换位置,它就是现在分词。
a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 (sleeping此处为动名词 )
a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子 (sleeping此处为现在分词 )

2.动名词具有名词的性质:

A.可以和名词一样有冠词或this、some等形容词;
例:A knocking at the door was heard.
门口传来了敲门声。
B.可以和名词一样有所有格、复数形式;
例:He enjoys for reading’s sake,not for scholarship.
他喜欢读书,并不是为了获得奖学金。
C.可以带有所有格已表明动作者。
例:Please excuse my coming late.
请原谅我来晚了。

3. “动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同,

“动名词+名词”的重音在“动名词”上(a ‘sleepingsuit),
“现在分词+名词”的重音在“名词”上(a sleeping ‘child)。

4. 动名词用法的特殊情况

① No+动名词—用于简短的禁令或禁律
No smoking=Don't do=Don't smoke.
② There is no+-ing(…是不可能的)= It is impossible to ~ = No one can ~ (or We cannot ~)
There is no tellingwhen lasting peace will come.
(谁也不知道永久的和平何时到来)
③ Never (or not) … without + -ing (每次…都…)= whenever
He never comes withoutbringing some present.
④ It goes without saying that (…是不用说的)= It isneedless to say that
It goes withoutsaying that no animal can live without breathing.

5.

如果动名词形式在句中充当状语和补语,那么它一定是现在分词。
如果-ing形式在句中充当主语、宾语、同位语,那么它一定是动名词。

二、代词

代词是出现在语言学和语法学中是指代替名词或名词短语的形式词。
代词主要有以下几种:
人称代词 :I我 you你 he他 she她 they他们 me我(宾格)you你(宾格)him他(宾格)her她(宾格)them他们(宾格)
物主代词 :my我的 his他的 your你的(your你们的) their他们的 her她的
反身代词:myself我自己 himself他自己 themselves他们自己
相互代词 :each other 互相 one another互相
指示代词 :this这 that那 these这些 those 那些
不定代词:some一些 many许多 both两个;两个都
疑问代词:who谁 what什么 which哪个
关系代词:which……的物 who……的人 that……的人或物 who谁 that引导定语从句

代词的用法:

(一)人称代词:

表示 " 我,你,他,我们,你们,他们等 " 的词叫做人称代词。人称代词不仅指人,也可以指物,有人称、数和格的变化。

图片发自简书

人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。
例:I am a worker,I work in the factory.
我是一个工人,我在工厂工作。
注意
A第一人称单数代词 " I(我)" 不论在什么地方都要大写。
例:I study English every day.
我天天学习英语。
B “we ” 常常代替" I "表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。
例:We shall do our best to help the poor.
我们将尽全力帮助贫困者。
C “she ”常常代替国家,城市,宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。
例:I live in China。She is a great country.
我住在中国.她是一个伟大的国家。
D"“it "”有时也可指人。
例:It's me. Open the door,please.
是我,请开门。
E" they " 有时代替一般人.
例:They say you are good at computer.
他们说你精通计算机。

(二)物主代词:

表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。列表如下。


图片发自简书

形容词性物主代词可用作定语,例如:I love my country.我热爱我的国家。
名词性的物主代词可用作主语,宾语,表语以及与"of" 连接的定语。That car is mine,not yours.那辆汽车是我的,不是你的。

(三)反身代词:

反身代词表示我自己,你自己,他自己,我们自己,你们自己,他们自己等。反身代词第一,二人称构成是由形容词性物主代词加 "-self " (复数加 -selves )构成,第三人称反身代词是由人称代词宾格形式加 - self (复数加 - selves ) 构成。
用法:
反身代词可用作宾语,表语,主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调"本人,自己"。
例:I am teaching myself computer.
我自学计算机。
此时反身代词要重读,位置也比较灵活,可放在主语、宾语之后,也可位于句尾。
例:Take good care of yourself.
把自己照顾好。

(四)相互代词:

相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的,
例如:It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.显而易见,不同文化的人总是相互借鉴的。
句法功能:
a. 作动词宾语
例:People should love one another.
人们应当彼此相爱。
b. 可作介词宾语
例:Dogs bark,cocks crow,frogs croak to each other. 
狗吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
c. 相互代词可加-'s构成所有格
例:The students borrowed each other's notes.
学生们互借笔记。

(五)指示代词:

表示这个,那个,这些,那些的词叫做指示代词。指示代词常在句中作主语,宾语,表语,定语。
指示代词的用法:
this 和 these 表示在时间上或空间上较近的人或物。
例:This is a book.这是一本书。
it的用法:
1.用作人称代词,代替前面提到的人或者物,在句子中做主语或者宾语。
例:Your story is interesting ,but I dont like it .
你的故事很有趣,但是我不喜欢。
2.用于疑问句的答语中,代替指示代词(this,that)
例:what is this?It is a panda.
这是什么?是一只熊猫。
3.当说话者不清楚或者没有必要知道说话的对象的性别时,也可以用it来表示。
例:What a beautiful baby!Is it a baby?
多漂亮的宝宝啊,是个男孩吗?
4.用作非人称代词,表示时间、日期、 天气、温度距离等,常用作句子主语。
例:It is a Saturday today.
今天是星期六。
5.It 做形式主语或者形式宾语,而把不定式短语、动词-ing短语或者名词性从句等真正的主语或者宾语置于句末。
例;It is impolite to speak to others with your mouth full of food.
嘴里含着食物和人说话是不礼貌的。
6.用作look、seem、appear、happen等词的主语。
例:It seems that he lose his way.
他好像迷路了。
7.it用在不能直接跟宾语从句的动词后面,尤其表示好恶的动词或者词组后边,如:enjoy、like、love、dislike、hate等后。
例:I like it when she sings a song for me.
我喜欢她为我唱歌。

(六)不定代词:

不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。常见的有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many等等。
用法:
1.Both,all,any,neither,none的用法


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例:When shall we meet again?
咱们什么时候见面?
Make it any day you like;it is all the same to me 。
你喜欢哪天就哪天,对我来说,哪天都无所谓。
Can you come on Monday or Tuesday?
周一和周二你哪天能来?
I am afraid neither day is possible
这两天都不行
例:Do you want tea or coffee?
你要茶还是咖啡?
Either,I really don't mind。
那个都可以,我不介意。
2.none,nothing,nobody(no one)的区别
(1)none既可以指人,还可以指物,并且表示特指概念,常回答howmany,how much引导的疑问句;nobody只能指人,且表示泛指概念,常回答who引导的疑问句,nothing只能指物,且表示泛指概念,常回答what引导的疑问句
例:How much money do you have?
你有多少钱?
None.一点也没有。
例:What are you doing now?
你在做什么?
Nothing.什么也没有做
(2)none往往与前面上午some、any、every+名词相对应;noting往往与前面的something、anything、everything相对应;no one往往与前面的somebody、everybody、anybody相对应
例:If I have some money,I would lead him some .but unfortunately , i have none.
如果我有钱的话,我就借给他一些,但不幸的是,我没钱。
(3)none后面可以跟of短语,而something,anything、everything、nothing和someone、anyone、everyone、no one却不能。
例:As we were sleep ,none of us heard the sound。
由于我们都在睡觉,没人听到那声音。
3.each、every的区别
Each强调个体,可做代词和形容词,指两个或者两个以上中的每一个;every强调个体,只能作定语,指三个或者三个以上的每一个。Each做同位语时,不影响谓语动词的数,不可以用not each否定。
例:Each of the tickets costs 10dollers.=the tickets cost 10dollers each.=the tickets each cost 20doller.每张票十美元。(后两句中,each做同位语。)
4.another与the other的区别
Another指另一个,是三者或者三者以上的另一个,泛指同类的人或者事物,可以单独使用或者在其后加单数可数名词。
The other+单数名词特指两者之中的另一个,可以用the one代替;the other+复数名词特指两者以上中剩下的所有的,可以用the others代替。
例:I dont like this sweater and give me another one please.
我不喜欢这件毛衣,请给我再拿一件。
I only have one shoe ,the one is missing.我只有一只鞋,另一只找不到了。

(七)疑问代词 :

表示“谁(who),谁 (whom),谁的(whose),什么(what),哪个或哪些 (which)”等词叫疑问代词。
疑问代词用于特殊疑问句中,疑问代词一般放在句子的最前面,在句中可用作主语,宾语,表语,定语。
例:Who is here just now?
刚才谁在这儿?
疑问代词还可以引导一个间接疑问句,也就是一个从句。疑问代词在句中可用作从句的主语,宾语,表语等成分。
例:What we should do is still unknown.
我们该干什么仍然还不知道。

(八)关系代词:

关系代词是用来引导定语从句的代词。关系代词有 who,whose,whom,that,which. 它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语. 在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。
例:This is the man who helped me yesterday.
这个男人昨天帮了我。

三、形容词

形容词主要用来描写或修饰名词或代词,表示人或事物的性质、 状态、特征、或属性,常用作定语,也可作表语、补语或状语。
形容词用法:

1.多个形容词做定语的顺序

巧记形容词做定语的顺序:美小圆旧黄,法国木书房。
美:beautiful指性质,如好、坏等;小small指大小;圆round指形状;旧old指新旧;黄yellow指颜色;法国french指国籍或者产地;木wooden指材料或者质地;书reading指主要的用途;房room指中心词,前面的形容词都是修饰成分。

2.复合形容词的构成

a副词词干+v.ing形式 hard-working勤劳的
B名词词干+过去分词 man-Made人造的
C名词词干+v.ing time-consuming耗时的
D名词词干+形容词 world-famous世界闻名的
E数次词干+名词 five-star五星级的
F数次词干+名词ed three-legged三条腿的
G数次词干+名词+形容词 five-year-old五岁的
H形容词词干+过去分词 ready-made现成的
I形容词词干+名词ed kind-hearted好心的
J形容词词干+v.ing ordinary-looking相貌一般的
k形容词词干+形容词 red-hot炽热的

3.表语形容词

表语形容词(afraid,alone,awake,asleep,alive,alike,ashamed,afloat,well,sorry,unable,worth,sure)并非只能作表语,他们还可以做补足语,有的还可以做后置定语(一般不做前置定语)。
例:To my Surprised,the drive i still alive after the traffic accident。
让我惊讶的是,交通事故后,司机还活着。

4.形容词作状语

形容词作状语常常用来表示伴随或结果,并不表示动作的方式。
例:He is standing there,full of fear。他站在了那里,充满了恐惧。

5.形容词的比较级和最高级。

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。
分为规则变化和不规则变化。

规则变化

1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。
例:great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。
例:wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。
例:clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)
4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-iest 构成.
例:happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)
5)以重读闭音节+辅音字母结尾的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
例:big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)

  1. 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和the most 加在形容词前面来构成。
    例:beautiful (原级) difficult (原级)
    more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
    the most beautiful (最高级) the most difficult (最高级)
不规则变化
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形容词前如加less 和least 则表示“较不”和“最不”
important 重要less important 较不重要least important 最不重要
tired 累的more tired 更累的most tired 最累的

特殊情况:

当被表示程度的副词如:a little, a bit, a few, a lot,much,even,far,still,rather,any等修饰时,用形容词的比较级。
例:I feel even worse now.
现在的我感觉更糟糕了。

四、数词

表示数量或顺序的词叫做数词。数词分为两大类,即基数词和序数词。基数词表示数量,如:one,two,three,four……;序数词表示顺序,如:first,second,third,fourth……序数词前一般要加the
数词的用法(第一个例子是基数词,第二个例子是序数词)
(1)作定语
例:There are only three boys in the class.
班上只有3名男生。
(2) 作主语
例:It is said that thirteen is an unlucky number.
据说13是个不吉利的数字。
(3)作宾语
例::It is worth three hundred.
这件东西值300。
(4)作表语
例:I am eighteen.
我18岁。
(5)作同位语
例::Are you two coming?
你们俩来吗?

折叠序数词与冠词

(1)序数词前一般要加定冠词the。如:It's the third time I've been here.这是我第三次到这里来。
(2)表示在原有的基础上增加,即"又一,再一"时,用不定冠词。如:Shall I ask her a third time? 我还要问她一次吗?
(3)下列4种情况不用冠词。
A. 序数词前已有物主代词或名词所有格时,不能再用冠词。
例:This is Tom's second visit to China.
这是汤姆第二次访问中国。
B. 表示比赛或考试的名词时,通常省略定冠词。
例:He was (the) second in the English exam.
在这次英语考试中他得了第二名。
C. 序数词被用作副词时不用冠词。
例:I have to finish my homework first.
我得先把作业完成好。
D.在某些习语中不用冠词。
例:at first起初, first of all首先, at first sight乍一看。

五、动词

动词是用来表示动作或状态的词汇,在一个完整的句子中少不了动词,在表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
动词的分类有好几种:
1.按照动词在四类句子中扮演的角色,可以把他们分为:实义动词、系动词、助动词、情态动词
2.按照其后部能否跟宾语,动词还可以分为:及物动词和不及物动词。
同一个动词有时可用作及物动词,有时可用作不及物动词。
例如:She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物动词。)
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。)
3.按照动词是否受到主语的人称与数的限制可以分为:限定动词、非限定动词
例:She sings very well.她唱得很好。(sing受主语she的限制,故用第三人称单数形式sings。)
例:She wants to learn English well.她想学好英语。(to learn不受主语she的限制,没有词形变化,是非限定动词。
所以在英语中总共有三种非限定动词,他们分别是:动词不定式、动名词、分词。
4.动词一共有以下几种形态:原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。

系动词:

有些不具词义;有些具有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

1)状态系动词

用来表示主语状态,只有be一词
例:He is a teacher. 
他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如:
例:He always kept silent at meeting. 
他开会时总保持沉默。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem,appear,look,例如:
例:He looks tired. 他看起来很累。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,
例:This kind of cloth feels very soft. 
这种布手感很软。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.
例:He became mad after that. 
自那之后,他疯了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作,主要有prove,trun out,表达"证实","变成"之意,
例:The rumor proved false. 
这谣言证实有假。

助动词:

协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,最常用的助动词有:be,have,do,shall,will,should,would,助动词自身没有词义,不可单独使用
a.表示时态,例:He is singing. 他在唱歌。
b. 表示语态,例:He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成一般疑问句,例:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
d. 与否定副词not合用,构成否定句,例:I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气,例:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。

实义动词

实义动词是与系动词是相对的,系动词亦称连系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况,实义动词意思完全,能独立用作谓语。
实义动词词义完整,能独立作谓语,可分成:及物动词和不及物动词
1.及物动词要求有宾语例:
例:Mr.Smith gave his wife twenty pounds for her birthday.
史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。
2.不及物动词不要求有宾语
例: Most shops in Britain open at 9:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .
英国大部分商店九点开门,晚五点或五点半关门。

情态动词

是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。
情态动词有四类:
①只做情态动词:must,can(could),may(might)……
②可做情态动词又可做实义动词:need,dare
③具有情态动词特征:have(had,has) to,used to
④情态动词表猜测:一肯一否三不定(must一肯,must not一否,can,could,would三不定。) 注:mustn't代表强烈禁止
时态:一篇文章帮助你搞懂高中英语的全部句法知识

动词的语态有两种

主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态;主语是动作的接受者为被动语态。
1)若宾语补足语是不带to 的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。feel,hear,help,listen to,look at,make,observe,see,notice,watch
例:The teacher made me go out of the classroom.--> I was made to go out of the classroom (by the teacher).
老师让我从教室出去
2)情态动词+ be +过去分词,构成被动语态。
例:Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry.
煤炭可用来发电支持工业和农业生产。

let 的用法

1)当let后只有一个单音节动词,变被动语态时,可用不带to 的不定式。
They let the strange go.---> The strange was let go.
2) 若let 后宾补较长时,let 通常不用被动语态,而用allow或permit 代替。
The nurse let me go to see my classmate in the hospital.
----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital

折叠不用被动语态的情况

1)不及物动词或动词短语无被动语态:
例:The price has been risen.(错)
The price has risen.(对)
The accident was happened last week. (错)
The accident happened last week..(对)
要想正确地使用被动语态,就须注意哪些动词是及物的,哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。

  1. 不能用于被动语态的及物动词或动词短语:
    fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watch agree with,arrive at / in,shake hands with,succeed in,suffer from,happen to,take part in,walk into,belong to
    例:This key just fits the lock.
    这把钥匙是这个锁上面的。
  2. 系动词无被动语态:
    appear,be ecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn
    例:It sounds good.
    那听起来很不错。
  3. 带同源宾语的及物动词,反身代词,相互代词,不能用于被动语态:die,death,dream,live,life
    例:She dreamed a bad dream last night.
    她昨晚做了一个恶梦。
  4. 当宾语是不定式时,很少用于被动语态。
    She likes to swim.(对)
    To swim is liked by her.(错)
有些动词虽然是主动形式,但是表示被动意义

A.wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell,drive…
例:The book sells well. 
这本书销路好。
B.blame,let(出租),remain,keep,rent,build
例:I was to blame for the accident.
我要为这次事故负责。
C .在need,require,want,worth (形容词),deserve后的动名词必须用主动形式。
例:This room needs cleaning.
这房间应该打扫一下。
D.特殊结构:make sb. heard / understood (使别人能听见/理解自己),have sth. done ( 要某人做某事)。

有些动词的被动形式也可以表示主动意义

be determined,be pleased,be graduated (from),be finished,be prepared (for),be occupied (in),get marries
例:He is graduated from a famous university.
他毕业于一所有名的大学。
注意:表示同某人结婚,用marry sb. 或get married to sb. 都可。
He married a rich girl.=He got married to a rich girl.
他和一个富贵的女子结婚了。
need/want/require/worth
当 need,want,require,worth(形容词)后面接doing也可以表示被动。
例:Your hair wants cutting. 你的头发该理了。
The floor requires washing. 地板需要冲洗。
The book is worth reading. 这本书值得一读。

怎样把主动语态改成被动语态?

1. 先找出谓语动词;
2. 再找出谓语动词后的宾语;
3. 把宾语用作被动语态中的主语;
4. 注意人称、时态和数的变化。
例:1. Bruce writes a letter every week. →A letter is written by Bruce every week.
布鲁斯每星期写一封信。

使用被动语态应注意的几个问题:

1. 不及物动词无被动语态。
例:What will happen in 100 years?
在将来的100年会发生点什么呢?
2. 有些动词用主动形式表示被动意义。
例:This pen writes well.
这支笔很好用。
3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式,主动语态中不带to ,但变为被动语态时,须加上to。
make somebody do something→somebody+ be +made to do something
see somebody do something→somebody +be +seen to do something
例:A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.
一个女孩路过时看到我的钱包掉了。
4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时,直接宾语(物)作主语,那么动词后要用介词,这个介词是由与其搭配的动词决定。
例:He gave me a book.→A book was given to me by him.
他给了我一本书。
5. 一些动词短语用于被动语态时,动词短语应当看作一个整体,而不能丢掉其中的介词或副词。
例:We can’t laugh him. →He can’t be laugh by us.
我们不能嘲笑他。

六、副词

副词在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。
副词可分为:时间和频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、
副词连用顺序:程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。

1)时间和频率副词:

now,then,often,always,usually,early,today, late, next,last day,already(已经),generally(一般地),frequently(频繁),seldom(很少地),ever,never,yet,soon,too, immediately(立即), finally,shortly(很快), before, ago,sometimes, yesterday. once,twice

2) 地点副词:

here, there, everywhere, anywhere,somewhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward(向前地), home, upstairs(楼上地), downstairs, across, along, round , around, near, off, past, up, away, on.

3) 方式副词

carefully(仔细地), properly(适当地), anxiously(焦虑地), suddenly, normally(正常地), fast, well, calmly(冷静地), politely(有礼貌地), proudly(自豪地), softly, warmly ,slowly

4) 程度副词:

much,little, very,rather(相当),so,too,still, quite, perfectly(完美地), enough, extremely(非常), entirely(整个),almost, slightly(细小地), hardly.

5) 疑问副词:

how, when, where, why.what.

6) 关系副词:

when, where, why.等。

7)连接副词:

therefore(因此),moreover(此外),however,otherwise(另外),then,when ,where,how,why等。

副词的用法:

1.副词作状语
例:He works hard.
他工作努力。
2.副词作表语
例:Is she in ?
她在家吗?
3.副词作定语
例:Food here is hardly to get. (here作定语,hardly作状语)
这儿很难弄到食物。
4.副词作补语
例:Let him out!(作补语)
让他出去!

形容词和副词比较等级的用法::

1.原级的用法
表示双方在程度、性质、特征等方面相等时。用as+形容词、副词原级+as结构;表示双方不相等时,用not so+形容词、副词原级+as结构表示;表示一方是另一方的若干倍时,用倍数+as+形容词、副词的原级+as结构。例:Jack is as old as Jim.杰克和吉姆一般大。
2.比较级的用法
(1)当两者相比时,用比较级+than或者less……than,
例:it is less cold than it was yesterday.
今天没有昨天冷。
(2)比较级的修饰语常见有:rather,much,still,even,a lot等,
例:i feel much better today.
我今天感觉好多了。
(3)“the+比较级……,the+比较级……,表示越……就……
例:the more you talked,the less attention he paid to you.
你说的越多,他越不注意听你讲。
(4)比较级+and+比较级,表示越来越……
例:the city is becoming more and more beautiful.
这个城市变得越来越美丽了。
3.最高级的用法
三者或者三者以上比较时通常用最高级,形容词最高级前必须加定冠词the,而副词最高级前的the一般省略。但是要注意的是形容词最高级前也有不加the的情况。
(1)当最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格修饰时,不加the。例:he is our best friend.
他是我们最好的朋友。
(2)作表语的形容词最高级前,如果不是和他人或他物相比,常常不加the例:we are busiest on Monday .
我们周一最忙。
(3)Most表示非常之意,前面不加the,用a代替。
例:This is a most interesting story .
这是一个非常有趣的故事。
4.形容词与副词的注意事项
(1)有一些形容词、副词没有比较形式:comparative,particular,special,extreme等
(2)too+形容词、副词+to do sth表示太……而不能做某事,但是当Happy,glad,anxious,willing,thankful等词用在不定式中,表示肯定的含义,too前面可以加only,but,just等词。例:Rose is all too glad to defeat the defending champion.罗斯打败了卫冕冠军,感到非常高兴。

虚词

一、介词

介词又称作前置词,表示名词、代词等与句中其他词的关系,在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,表示与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
介词的主要用途

(1)表示时间

A、表示 在 某时间.常用介词at,on,in等。at dawn: 在黎明;at sixteen/at the age of sixteen :16岁的时候;on Christmas Day :在圣诞节那一天
B、表示 期间 常用介词during,for,over,within,throughout,from和to等。
a、during用于已知的一段时间包括大家熟知的节日或者某种已确切限定的时期或阶段之前例:during the Middle Ages: 在中世纪
b、for用来表示一段时间for six years :六年之久
C、表示其他时间概念的介词有before,after,since,until,till,between,by,up to等

(2)表示方位

A.表示位置的介词有at,on,in,before,after,above,among,below,behind,between,beside,near,over,under等。
B.表示方向的介词有to,into,along,at,down,for,from,out,of,toward ,up等。
C.表示 “经过 ,穿过” 的介词有across,by,over,through,past等。
D.表示 “遍及” 的介词有throughout,all over all along等。

(3)表示原因

常用的介词有because of,for,with等

(4)表示 “方法 ,手段”

常用的有by,in,with,through等

(5)表示数量

常用的有about(around),over等

二、连词

连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为以下几类:并列连词.转折连词和因果连词。

并列连词:

并列连词引导两个并列的句子。
1)and 与or
例:They sat down and talked about something.
他们坐了下来并且开始谈论什么。
注意:and 还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(or也有此用法)
2)both …and两者都
例:She plays (both) the piano and the guitar.
她会弹钢琴和吉他两种乐器。)
3)not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且
例:She plays not only the piano,but (also) the guitar.
她不仅会弹钢琴,还会弹吉他。
注意:not only… but also 关联两个分句时,一个分句因有否定词not 而必须倒装
例:Not only does he like reading stories,but also he can even write some.
他不仅喜欢读故事,而且还可以写一些。
4)neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致。
例:Neither you nor he is to blame.

转折连词:

  1. but表示转折,while表示对比。
    例:Some people love cats,while others hate them.
    有些人喜欢猫,但是也有些人讨厌猫。
    2)not…but…意思为"不是……而是……"
    not 和but 后面的用词要遵循一致原则。
    例:They were not the bones of an animal,but (the bones) of a human being.
    它们不是动物的骨头,而是人的骨头。

因果连词:

1)for 因为
例:He is absent today,for he is ill.
因为他生病了,所以今天他缺席了。
for是并列连词,不能置于含两个并列分句的句子的句首,只能将其放在两个分句中间。
2)so,therefore 因此,所以
例:He hurt his leg,so he couldn't play in the game.
他的腿伤着了,所以不能参加比赛。
3)because 因为
例:I cannot sleep because I am too excited.
我睡不着是以你为我太兴奋了。
注意:
because 、for的意思很相近,通常是可以互换使用的。为了安全起见,最好用because引导从句,因为同 because引导的从句相比,for引导的从句的用法要受到某些限制:
①for引导的从句不能位于它所解释的动词之前:
例:Because it was wet he took a taxi.
因为下雨,他叫了一辆出租车。(这里不能用for)
②for引导的从句不能位于not,but或任何连词之后
③for引导的从句不能用于回答问题:
例:Why did you do it? 你为什么这么做?
I did it because I was angry. 因为我生气才这么做的。(这里不能用for)
④for引导的从句不能单单用来复述已讲过的话,而必须包括新的内容:
例:He spoke in French. 他讲法语。
She was angry because he had spoken in French. 因为他讲法语,她生气了。
连词的误用
因为连词的种类非常多,有并列连词(连接并列句),有从属连词(引导复合句),而从属连词引导的从句又可分为三类:名词性从句、定语从句和状语从句。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句,具有多重功能,这往往是学习的难点,也是易混点。

难点回顾:

A. as可引导多种从句,如时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句以及定语从句。
例: As you can see,he is always ready to help others.
正如你所看到的,他总是乐于助人。

B. that可引导多种从句,如定语从句、名词性从句、状语从句等。
例:That you don't like him is none of my business.
你不喜欢他,这不关我的事。

C.where可引导多种从句,如定语从句、状语从句以及名词性从句。
例: Go to find your watch. It's where you left it.
去找你的手表吧,它在你遗失的地方.

D.what可引导感叹句、特殊疑问句、名词性从句等。
例:What an interesting story he told us!
他将给我们的是多么有趣的一个故事啊。

E no matter+what/who...与whatever/whoever...的区别:前者只能引导让步状语从句,而后者既可引导让步状语从句,也可引导名词性从句。
例:I will make friends with whoever shares my interest.
我会和所有的朋友分享我的兴趣。

F.whether和if的区别:两者引导名词性从句时都是从属连词,作"是否"讲,本身不作成分,此时句子中往往出现表示"不肯定"意义的一些短语,如not sure/certain,not known/decided,...is still question,depend on等。
whether 和if 引导动词后的宾语从句时可互换,但下列情况一般只能用whether:
(1) 引导介词后的宾语从句;(2)引导主语从句; (3) 引导表语从句;(4)引导同位语从句;(5)后面出现or not。
例:Whether you can pass the exam depends on how hard you work.
你是否能够通过考试取决于你的努力程度。

G.while,when,as 引导时间状语从句时的区别:
while只能表示"在一段时间或过程中",即只能表示时间的"一段",后面一般用进行时或表示状态的结构;
when常与一般时态连用,用于表示一个动作与另一个动作在同一时间发生,或一个动作在另一动作所延续的时间范围内发生。可以表示一段时间,也可表示时间的"一点";
例:When it is wet the buses are crowded.
天下雨时公共汽车就很拥挤。
When she pressde the button the lift stopped.
她按了按键,电梯停住了。
as引导时间状语从句时,表示两个动作同时进行,作"一边……一边……"讲。还可表示第二个动作发生在第一个动作结束之前。
例: I picked up some French words while I was having a holiday in Paris.
当我在巴黎旅行的时候,我还顺便学习了一些法语。

H.because,as,since(now that)引导原因状语从句时的区别:
because引导原因状语从句时,表示直接的原因,可以回答why的提问;as只能是一种"附加的"理由,不能回答why的提问;since(now that)多表示双方都已很清楚的事实,作"既然"讲。
例 :Since(Now that) we've finished most of the work,let's have a rest.
直到现在我们已经完成了大部分工作,让我们休息一下吧。

I.however和as 引导让步状语从句时的区别:
however引导让步状语从句时,相当于no matter how,后面跟形容词或副词;as引导让步状语从句时,用倒装语序,即把作状语的副词或作表语的形容词或名词提前,而且如果作表语的是单数名词,前面不加冠词,也可以把谓语动词部分的实义动词提前。
例:Model worker as he is,he remains modest.
虽然他是模范工人,但是他仍然很谦虚。

J. 两个并列连词不能连用,但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。
例:You can watch TV,and or you can go to bed.
你可以看电视,也可以去睡觉。

K. although… yet…,但although不与 but 连用。
例:Although he was weak,yet he tried his best to do the work.
虽然他很虚弱,但他还是尽力去做这工作。

三、感叹词

感叹词是用于表达各种感情的词。它与后面句子的其余成分无语法联系。

Oh

表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等,可译为"哦"、"哎呀"、"噢""啊"、"呀"等。
1."Oh, who was that?" Mr. Black asked."
哦,是谁?"布莱克先生问。
2."Oh, how blind you are!" he cried."
哎呀,你们真瞎!"他大声道。
3."Oh, oh!" he cried."My stomach! My head! oh! oh!""
哎呀,哎哟!"他大声道,"我的肚子!我的头!哎哟!哎哟!"
4.Oh, learned judge! Oh, wise young man.
噢,博学的法官!噢,聪明的年轻人!

Ah

表示惊奇、高兴、讨厌、懊悔、藐视、威胁等,可译为"呀、啊"等。
1.Ah, yes, Jeanne married a man with a lot of money.
啊,对啦,让娜嫁给了一个很有钱的人。
2."Ah, what splendid clothes!" thought the Emperor."
啊!多华丽的衣服啊!"皇帝想。
3.Ah,how pitiful!呀,多可惜!
4.Ah, here is the thing I am after.
哎呀,我找的东西在这儿呢。

come

表示鼓励、不耐烦、引起注意、安慰等,可译为"喂、好吧、说吧、得啦"等。
1.Oh,come, Mathilde.Surely you can tell an old friend.
嗨,说吧,玛蒂尔德,你对老朋友说说总是可以的吧。
2.Come, we must hurry.
喂,我们得赶紧啦!
3.Come, come, get him his change.Tod,get him his change.
好吧,好吧,托德,快把钱找给他,快把钱找给他。

  1. Come,come! What were you really doing behind the bicycle sheds?
    喂!喂!你还在车棚里磨蹭啥?
dear

表示后悔、难过、怜悯、同情、吃惊、盼望等,可译为"哎呀、天哪"等。

  1. Dear me! What awful weather!哎呀!多糟的天气!

2.Oh, dear, dear! Where can Harry be?天哪,天哪,亨利会在哪儿?

3.Dear, dear! Where have I put my keys?哎呀,我把钥匙放在哪啦?

4."Dear me," he said to himself,"Am I foolish or unfit for my office?"
哎呀!"他心里嘀咕着,"我是愚蠢呢还是不称职?"

well

表示快慰、让步、期望、讥讽、解释、责备、犹豫等,可译为"好吧、不过、好啦、嗯"等。

  1. Well,your father has found him in the garage.
    好啦,你父亲在车库里找到他了。

2.Are you sure? Well,perhaps you are right.
你能肯定吗?嗯,也许你说得对。
3.Well,you must come to lunch tomorrow.
不过,你明天一定要来吃午饭。
4.I handed the note to him and said,"Oh,very well,I apologize."
我把那张票子递给了他,说道:"啊,好极了,我向你道歉。"
5.Well,why don't you make a notice like theirs?
那么,你为什么不做个像他们那样的广告牌呢?

now

表示警告、命令、请求、说明、安慰筹,可译为"喂、喏、好了"等,有时也可不必译出。
1.Now,now, you two;Don't fight again.喂,喂,你们俩,别再打了。

2.Now, now, my boy!It's all right!There's no need to cry!好了,好了,孩子,没事了,别哭了。

3.Now,let's play basketball.喏,咱们打篮球吧!

4.Now,lift me up,Doctor,lift me up.Where is he?把我扶起来吧,医生,把我扶起来。他在哪里?

there

表示得意、鼓励、同情、悲哀、不耐烦、失望、安慰、挑衅、引起注意等,可译为"哟、瞧、好啦、得啦"等。
1.There!There! Never mind, you'll soon feel better.好啦,好啦,不要紧,你马上会好的。

2.There,there,you said too much.得啦,得啦,你说的太多了。

3.There-I've filled it up again.瞧,我又把它灌满了。

4.There-what's that?哟,那是什么!

man

表示兴奋、轻蔑、不耐烦、引起注意、可译为"啊、嗨"等。
1."Use you knife,man!" ordered the British officer nearby.
嗨,用刀子割!"旁边的英国军官命令道。
2.Hurry up,man.嗨,快点。
3.We have won the match,man!啊,我们胜利了。

boy

表示高兴、兴奋、惊奇等,可译为"嘿、哇、哼、怎么样"等。

  1. Boy,oh,boy!Our team's going to win!How fantastic?
    哇,怎么样!我们队要赢了!真是太好了!

2.Boy!This soup is good,Mama!嘿,妈妈,这汤好得很。

3.Oh,boy!I just had a wonderful dream!嘿,我刚才做了个好梦。

此外还有
ha(惊奇、疑惑、鄙视)aha(得意、惊奇、嘲弄、满意)
hey(喜悦、打招呼)hell(喜悦、惊奇、打招呼)
sh(制止、引起注意)why(吃惊、抗议)
nonsense(胡说) Good heavens(惊异、不高兴)
what、how(多么....)
1.Ha! Pround as these nobles are,he is afraid to see me.
哈!这些贵族尽管傲慢,他却害怕见到我。
2.The trousers are all right;now the waistcoat; aha,right again.
裤子合身;再请穿上背心试试;啊哈,也很合适。
3 Hey!I didn't expect to meet you here.
嗨,我没想到会在这儿遇到你。
4.Hello? Yes, this is Professor Hunter's house.
喂,是的,这儿是亨特教授的家。
5.They were about to go down. When Tum suddenly whispered."Sh!Keep still. Don't move!"
他们正想再下去,这时托姆突然低声道:"嘘,安静,别动!"
6 Why, what's the harm?
咳,这有什么害处呢?
7.Nonsense," the king shouted."My cook is the best cook in the world."
胡说!"那国王喊道,"我的厨师是世界上最好的厨师。"
8."Good heavens! Listen to that silly child," said the father."天哪!听听那傻孩子在瞎说些什么!"孩子的父亲说。
9。 what和how意思相同,但表达方式有所不同,如:
"What a beautiful girl she is!" 或 "How beautiful the girl is!"

四、冠词

冠词是一种虚词,在句子中不重读,本身不能独立使用,只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。冠词有三种,一种是不定冠词,一种是定冠词此外也有些特定场合不用冠词,即通常所称的零冠词。

冠词的用法:

不定冠词A/AN
例:There is an "a" and "n" in the word "and"。
在单词and中有一个字母a和一个字母n.
(一) 用在可数名词的单数形式前,表示一类事物或人中的任意一个
例:Be sure to bring me a dictionary.
一定要给我带本字典来。
(二) 用在可数名词的单数形式前,表示一类事物或人,
例:An ear is an organ for listening.
耳朵是听觉器官。
(三)用在专有名词前,表示"一个""一种""一类"或"一个类似......的"
定冠词"the":
1.the + 名词 + 介词短语.
例:Show me the photo of your family.
给我看看你家人的照片。
2.用在重新提到的人或事物前面
例:I met a lovely girl at the gate.Look,this is the girl who is coming.
我在门口遇到一个可爱的女孩,看.就是正走来的这个女孩。
3.用在谈话双方都知道的人或事物面前
例:Please fill in the form and sign it. 请填写表格并签字。
4.用在单数可数名词前,表示某一类人或事物
例:The tiger is a wild animal. 老虎是一种野生动物。
5.用在世界上独一无二的事物或方位名词前面
例:the east 东方 the universe 宇宙
6.用在序数词形容词最高级及only所修饰的词前面
例:It's the second country they will visit in Asia.
这是他们在亚洲第二个参观的国家。
7.用在江河、湖海、山脉、岛屿等
例:the River Seine塞纳河
8.用在普通名词构成的专有名词前.
例:the Great Wall长城
9.用在姓氏的复数形式前.
例:the Greens 格林一家
10.用在乐器名词前
例:play the piano 弹钢琴
11.和某些形容词连用,表示一类人或事物.是复数概念
例:the rich富人

折叠哪些地方不出现冠词

A.表示一类人或事物的复数名词前不用冠词
L例:We are all students.
我们都是学生。
B.有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰的名词前不用冠词 例:Mike's school is over there.
麦克的学校就在那边。
C.表示特别含义的名词前不用冠词
例: He usually has his supper at home.
通常他都在家里吃晚饭。
D.家庭成员的名称、称呼或只有一个人担任的职务名词前不用冠词
例:Sir,please show me another one.
先生,请给我看另一个。
E.与by连用的交通工具前不用冠词
例:by car乘汽车 by taxi 乘出租车
F.两个相同或相对的名词构成的平行结构前不用冠词
例:day and night 日夜
G.在有些词组中,有无冠词含义不同
例:school,bed...等为表示"处所"的名词,不是指具体地点,不用冠词
当指明地点.或是为了目的去这些处所时,它们前面就要加上冠词

冠词的位置:

** 不定冠词位置**
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。
注意:
a. 位于下列形容词之后:such,what,many,half,
例:I have never seen such an animal.
我从未见过这样的动物。
b. 当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后:
例:It is as pleasant a day as I have ever spent.
这是我可以感觉到的最愉快的一天
c. quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后。
但当rather,quite 前仍有形容词,不定冠词放其前后均可。如:quite a lot
d. 在as,though 引导的让步状语从句中,当表语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后:
例:Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes.
他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时,不定冠词通常置于比较级形容词之后。
定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all, both,double,half,twice,three times等词之后,名词之前。
例:All the students in the class went out.
班里的所有学生都出去了。
冠词的特殊用法:
a 两个形容词都有冠词,表示两个不同东西。
例:He raises a black and a white cat.
他养了一只黑猫和一只白猫。
b 如后一个形容词无冠词,则指一物。
例:He raises a black and white cat.
他养了一只花猫(黑白相间的猫)。
冠词的活学运用
a.表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the; 但如果名词前有修饰语,也可能用不定冠词a,an。
例:the world,a peaceful world
在这样的情况下,独一无二的单词被"泛指化"。也就是说,moon虽然独一无二,但是当用bright来修饰moon的时候,不同状态的moon就构成了"多种多样的moon",而此处的bright moon,就需要用泛指了。
b. 表示一日三餐的名词前面一般不用冠词,但前面如果有了定语修饰,也可能用不定冠词a,an。
例:We had a wonderful supper.
我们吃了一顿非常丰盛的晚餐。
c. 表示乐器的名词前一般用定冠词the,但前面如果出现定语修饰,也可能用不定冠词a,an。
例:He starts his day by playing the violin.
他的一天以演奏小提琴开始。
d. 介词与表示交通工具的名词连用表示笼统的方式,前面一般不用冠词,但如果名词的前面出现了修饰语,前面需加冠词。
例:He went to the station by car.
他是坐车去的车站。
e. 表示语言的名词前一般不用冠词,但后面如果出现language一词,前面需加定冠词the。
例:English=the English language
French=the French language
f. turn用作系动词时,后面作表语的单数名词前不用冠词。
例:He turned writer many years later.(=He became a writer many years later.)
许多年后他成了一位作家。


本来觉得文章应该不会太长的,写着写着就吃了炫迈了,如果感觉对你有用的话就请点个喜欢吧。

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