今年的高考已经接近尾声了，但年年都会有高考。所以我觉得还是有必要深入分析一下今年的高考作文题目。
先看一下作文题目：
一、审题，明确要求。
我知道高考时间很紧，但是我们还是要抽出至少五分钟时间来审题。因为，对材料的解读是否合理，能不能明确题目要求决定着我们作文的成败。
构思再怎么精妙，表达再怎么流畅，技法再怎么绚丽，如果立意不对，还是算写崩了。不及格，不好意思！
好，下面来审题。
先粗看一下材料：
以时间为线索例举了2000年到2018年的一些事件，并对未来做了一些畅想。
这仍然是任务驱动型作文，作文要求要仔仔细细地看。
所谓任务驱动型作文，就是作文题目给了我们一些任务，咱们必须得完成。
好，来看一看有哪些任务。
看图：
任务1：以上材料触发了你怎样的联想与思考？。
那究竟该怎么联想？可以作哪些思考？
请看图中画线句子。
这就是题目给我们明确的提示和要求。“机遇、机缘”、“使命、挑战”、“同行、成长”、“圆梦、追梦”，这些是关键词，当然还有一组至关重要的关键词“你们与新时期的中国”。
所以，到这里我们明白了。首先，我们的文章要将个人的成长与国家民族社会的发展联系起来。这是第一个任务。
再看图，来找第二个任务：
对，这是作文题目给我们的第二个要求：要我们写一篇文章，“留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。”
所以，作文里要有我们自己，要有2035年的他们。
甚至，可以直接理解为就是要写我们想对2035年时年轻的一代人说的话。
但是，有一点。我看到网络上有人直接把今年全国一卷的作文题概括为：给2035年的一封信。
这个解读给很多孩子带来了焦虑，感觉今年的作文必须得写书信。
这是个误解。还是看图：
作文要求里写得是：明确文体。
什么意思呢？就是说你写议论文就得是议论文，写记叙文就得是记叙文……不要弄得四不像。
所以，只要文章内容合要求，不用一定是严格的书信体。
当然，客观地说，这次作文写书信是最合适，最容易处理的。
但是写成了其它文体也不必惊慌。
我考前三四天的时候恰好跟学生们说过这个问题。正好说了书信体，还给了范文。希望学生们昨天考试时能有所回想。
好，题目审好了，下面要决定写什么内容了。要写今天的我们想对2035年的他们说的话，那么我们到底该对他们说些什么呢？
这就要去解读材料本身了。
二、由表及里，解读材料。
先看材料：
注意，这个材料是有陷阱的！
很多考生会觉得这个材料不难写，甚至会觉得很容易写。
为什么？
因为大家都觉得这个材料太平常了，太眼熟了，很多人都觉得自己平常写过，老师们押到题了！
如果你这么想，那就坏了！
确实，我们高三做过太多的试卷，见过太多的作文材料。比如汶川地震，宫二飞天，十九大，中国梦，新时代新气象，绿水青山……等等，我们都见过。
但是，请再来看一眼作文题，确认一下眼神：
看到我划线的词语了吗？来跟我一起读一遍：迈进新千年，首次、开始推进，接近完成、长大成人，全面建成、基本实现。
明白了吗？这就是高考题，没有你认为的那么简单！
这则材料表面上看是以时间为线索，实际上还有一条逻辑线索：
国家方面：迈进新千年，开始推进，接近完成，全面建成，基本实现。国家在不断发展，越来越好。
个人方面：“世纪宝宝”出生，长大成人，2018年18岁的考生们，2035年18岁的他们。生命不断诞生，个人在成长，生命在传承。
所以，这次高考作文我们到底要说些什么？今天18岁的考生们到底要跟2035年18岁的他们说些什么？
说成长与发展，说个人与国家的峥嵘岁月；
说咱们在前进的道路上面对考验（比如汶川地震）时迸发出的精神，说咱们在光辉一刻时（比如奥运会）的民族自豪感和自信心；
说我们在成长与发展过程中的使命和担当；
说我们对未来的展望，说我们会以什么样的信心和状态投入到这展望当中来……
三、确定写作角度
好了，确认了，可以说的还是蛮多的。那到底说其中的哪一条或哪几条？请选择并找好切入角度，取个漂亮的标题，开个夺人眼球的头。
四、动笔写作文。
准备妥妥的了，可以动笔了。
五、范文。
（解析题目是个力气活，我累了，去买份凉皮，回来再写范文。想要范文的朋友可以喊我，拿给你们！哈哈哈……）
