下午偶然间看到推送，一篇由核聚大佬所写关于他是如何逆袭考上北大的文章，以一个考生的视角描述了自己的心路历程。我想知道人与人的差距是怎么产生的，我相信他写自己的故事是最富有真情实感的，而且也是有很多干货的，读完果然不出所料。看10篇片汤话文，不如看一篇触发共鸣的文章，这也是我正在做的，去写那些让人眼前一亮的文章。

文章描述了作者在高二时遇到的迷茫，思考难道真的是智商不如别人？感觉自己怎么努力也考不过别人，人家都是老师的孩子，天生聪明那种，怎么改变智商呢？没有找到问题答案的他又转向了下一个问题，学习是为了什么？考个好大学？找个好工作？走向人生巅峰？仍然没有答案。于是他把问题缩小，今天学习是为了什么？为了进步。那么昨天的学习进步了多少，有哪些进步？似乎一时又给不出答案了，他想了一会想到了一个办法，就是把每一个学习收获记录下来，做一个进步本，这样一天下来有哪些进步一目了然。可不久他就发现，光记录是没有用的，需要记在脑子里，保证出错的不再出错，而错误不犯第二次很难，所以需要训练。把关注点放在进步上，就不会因为一时的成绩排名焦虑，睡觉也踏实。期待着考试，想要知道自己还会在哪里出错。经过几个月的积累，作者又对此方法有了新的认识，听课、做作业、记笔记、看参考书，这些看似学习的行为，实际上其效果全都不能直接检验。 需要消化吸收后把转化结果记在记录本上，才是可以检验的。

深度思考

上述文字只是描述了他的蜕变过程，但其实隐藏了很多细节，那些作者已经思考明白了的细节。如果告诉你，学习的目的是进步。我们似乎得到了问题的答案，然后呢？那么进步的目的是什么？怎么才算进步？我真的进步了吗？通过不断追问并寻求答案，才使得那个答案更加清晰。经过看山是山，看山不是山，看山还是山的历程，最终化成那一句话：学习的目的是进步。

由问题的表象去寻找问题的症结。《穷爸爸富爸爸》书中写到，穷人思维是说自己买不起，用逃避问题给自己画了一个句号。而富人思维则是我怎么才能买得起?当一个问题难以解决时，抛出一个新问题，去需求答案。高二时的他面对无法解释的问题时没有选择故步自封，而是去找根本原因在哪里，以确定未来行动的方向。思维模式的差异导致结果大相径庭。

我算是一个想象力比较丰富的人，双鱼座，当然其实一点也不相信星座。想象力丰富带来的问题就是思维过于跳跃，导致经常无法线性思考，想着想着就神游到另一个地方了。直到我开始写文章，这一状况才开始好转。连续11天3000字文章，三万字把我活生生逼成了一个线性思考的人。也让我慢慢适应了深度思考带来的不适感。小时候很喜欢看十万个为什么，被谜题蒙住的人当知道答案后是多么爽的一件事。然而生活却常常不会给你提供想要的答案。而这也就造成了无力感，似乎无法改变现状，那就这样吧，于是安慰自己。然而问题却永远得不到解决。

我第一篇文章写的就是“每天写3000字很难吗”，只是一个这么简单的一个问题，我真的用了3000字试图去解释这个问题的答案。写的过程就是深度思考的过程，深度思考难吗？不难。写完3000字后我对写作的思考更深刻了。所以找不到答案的话，就写3000字吧。（这也是我准备以后要做的事）

目标

刚开始我看到这篇文章想着能否像他一样，每天以进步为衡量标准去向目标靠近呢？想到这里的时候我愣住了，一直以来我忽略了行动之前的大前提：目标。高二的他目标很清晰，就是提高高考分数，考上清华。我的目标是什么呢？一艘没有航行目标的船，吹过任何方向的风都是逆风。没有目标，进步也就无从谈起。

文章中有一部分是讲他鼓励初中就没学过英语的发小去学习，发小想着考个专科就行，作者跟他说你的目标必须定为重点大学，连夜写信向他陈述利害。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。这句话也是我父亲经常跟我讲的。当然现在看其实就是锚定效应，心有多大，舞台就有多大。

因为有了目标，也就对行动有了指导意义。比如我的目标是这篇文章至少写3000字，那么我在写作过程中就要构思文章的结构，字数比例。而如果没有这个目标，自然也不会注意这些问题。写作质量也不会带来很大提升。有了目标也就有了盼头，在写的过程中也越写越带劲，完成之后如果再有一些反馈，比如阅读量突然破万，有土豪打赏10000（做梦吧），那就算意外之喜了。我爸说我一天撑死写不了500，不服气的我当天就凑了3000字。如果我当时定的每天500，我相信也不会有这么大进步。

榜样

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。为什么那些大佬经常去各种线上线下活动。每个人都有自己知识的边界，而有时无法通过学习来突破边界，就需要名师指点，所谓顿悟。他提炼出的几个字、几句话是走过无数条弯路后总结出的精华，而他就像是个模板，给你打了个样，接下来就按照他的模子去做就可以达到和他差不多的效果。

像我刚毕业做项目管理，带我的指导老师经常对我的各种行为进行纠正，无知的我经常不理解她为什么必须要用这种那种方式处理问题，后来我才明白她是对的，这样做可以规避很多很多风险。我也从中受益良多。榜样是看得见的，你会不知不觉的被他身上的那些闪光点吸引，而后自身也潜移默化的吸收到了一部分。

行动

知易行难，为什么行难？行这个字在《说文解字》中解释是“人们在路上走或小跑”，想想你能跑多远。能有2km吗？能有10km吗？大二时200斤的我只能跑2圈（共800米），整个人都能累瘫，真的很难。那怎么办？接着跑呗，每次比上一次多100米，甚至多一圈，最终我一步步达到了我定的目标，一次跑20圈（8KM）。如果没有昨天的800米就不会今天的900米，也不会有最后的8000米。看上去很简单吧，但实际更多人跑完800米后会觉得不适合自己，就放弃了，最终只是浅尝辄止。有很多人陆续跟我一起跑过，最后没有一个人坚持下来。知易行难。

做过无氧有氧训练的人都知道，要想提升必须增加身体的不适感，比如增加组数、增加重量、由匀速跑到变速跑。心理学也将认知分为舒适区、学习区和恐慌区。在舒适区里我们极少犯错，表现完美，但造成自身得不到提高。在学习区里我们成长很快，却经常犯错。匀速跑时呼吸正常，而一到变速跑时便气喘吁吁。我想大多数人还是想继续匀速跑吧。

总结

至此，我总结了四个关键词：深度思考、目标、榜样、行动。通过深度思考使目标更明确、清晰，借用榜样的力量指导自身实践行动。在这个过程中便获得了进步，即学习的目的是进步。

不能使用的招式都是无用的，那该怎么用呢？比如我前天开始学唱《lemon》。

深度思考：为什么要唱歌？最近正帮同事唱的歌投票，所以自己也想来一段。趁着这个机会学一下如何用气发声。为什么是lemon？这首歌很好听，歌词内容深深触动了我，也因为这首歌看完整部剧。对米津玄师的崇拜。通过日文歌学习日语。有自己的一部作品。提供写作素材。下次团建晚会可以尝试这首歌。

目标：力求和原版一致、日语发音标准，高音不垮。后期可以加拍摄素材变为视频发布b站。

榜样：像米津玄师一样多才多艺。通过b站某大佬提供的练声方式进行训练。

行动：歌词一句一句的过，标注出不认识的日语，加强识读。每天至少完整练5遍歌词。进行5分钟的发声训练。

进步是可衡量的，结果是可衡量的，动机也很充足。所以在行动时也不会有太多犹豫，而当完成时会有满满的成就感。在工作的间隙也不会无聊的掏出手机看新闻打发时间，而是投入到记歌词上。哈哈哈其实是写到这才突然想到了这一点，利用好空闲时间，时间真的真的不够用，因为需要探索的东西还有很多很多。

这一篇的文稿原来只有1000字，是十几天前写的，因为感觉对写的内容不太满意，就一直没发。今天有人问起我3000字还有在写吗，我突然想起来了，对哦，好久没写一篇3000字了，我当时连续11天3000字的激情去哪了。择日不如撞日，就对这一篇文章的内容进行了扩充。

一个人能走多远，要看他与谁同行，我也会坚定地向前走。