以前，我刚上大学时，是个积极分子，热衷于参加学校的各种社团和比赛。比如曾同时参加了四、五个性质不同的社团，在大二之前参加过不少演讲和辩论比赛。
都说：“初生牛犊不怕虎。”在不同的组织中，新人们往往表现出空前的热情与活力，虽然有点像愣头青，但这无疑是一件好事。不过那时我遭遇过不少失败，印象最深刻的是第一次参加辩论赛。在同学们众目睽睽中，我遭到另一位同学出色舌辩之才的猛攻，由于事前准备工作不足，以致惨败收场，丢尽了面子。还有在一个特别的日子，学院举办了一场就日本侵华的主题演讲，我因盲目地自我感觉良好，本想凭借自己出色的逻辑思维和语言组织能力足以应付，结果虎头蛇尾，终究被同学们嘲笑了一回。
虽然后来慢慢有了些进步，但还是缺乏十足的自信。
大学毕业后，投身社会大潮中。很多时候，又被低效的工作效率煎熬，甚至常常因为低效与项目进度双重的逼迫，不得不加班到深夜。这些虽比不上生死大事，但给我留下了不少心理上的阴影，自信也因此受挫。
去年发生了一件事，又让我反思了很多，但依旧不能解读出问题的本质原因。
四叔的儿子——我堂弟——正值高三关键阶段，却突然告诉父母要退学，这件事对四叔四妈无疑如惊天霹雳，可怜他们暑往寒来地供养他上学。对这件事，我大概是知道一些原因的：堂弟从小就被四妈寄予了厚望，不论在生活还是学习中，四妈从始至终都充当了监督者。客观地讲，堂弟成绩还算优异，但四妈却从不表扬肯定他，反而要求更高了些。大概堂弟受了这种隐形的“压迫”，内心的反抗力量逐渐壮大。上高中后，脱离了家庭的约束和管制，他迷上了网络游戏，于是荒废了两年的高中时光，后来事情到了不可收拾的地步。这件事终于以堂弟退学，南下打工收场。
以上几件事连起来思考，我得出的结论是：“凡事预则立不预则废。”但光靠事前的准备未必就能取得成功。而四妈与堂弟之间恶劣的母子关系更是令我膛目结舌，所以我一直觉得这些事一定另有缘由。
也许很多事正如长辈们的训诫一样：“以后你会明白这些事的。”当时只是因为我们人生阅历不足。
以前经历的那些失败不时浮现于脑海。机缘巧合，我读了《日常生活中的思维导图》，这本书是由日本育儿专家及思维导图弘扬者矢岛美由希所著，主要讲述英国人东尼·博赞创建的“思维导图”在日常生活中的普遍运用。矢岛美由希曾亲受东尼·博赞的指导，成为“思维导图”出色的传播者和弘扬者，她将思维导图理论和方法转接到生活中，引导许多家庭、职场人士、学生从低效与问题的深渊走了出来，实现了高效的自我成长和蜕变。
众所周知，人类的情绪、思维与感情时时刻刻都在发生着剧烈的变化，而我们常常难以把握，很难弄清楚这些神秘因子的脉络。思维导图简单来说，可以作为大脑的一幅形象化的思索图景。通过思维导图的绘制，我们可以捕捉头脑中最为微妙的思想、情绪以及感情变化。这是认识自我的一种革命性的工具，而人类最难的事便是认识自我。
我为此喜不自禁，全身心投入本书搜寻解决问题最本质的方法。
思维导图应用之广泛令人惊讶。它可以帮助人们认识自我并做出相适应的措施，纠正错误，走上阳光大道；可以作为优秀的沟通工具，借此了解他人的想法与价值观，改善自己与他人的关系；可以帮助学生以更高效的方式梳理知识点，提高自学能力，取得优异成绩；可以帮助职场人士展开清晰的项目管理及自我管理、避免被低效甚至无效的工作方法拖累，提高解决问题的思考力和执行力；除此之外，思维导图作为出色的思维工具，还可以运用到写作、教学、演讲、会议、人生规划等诸多事物中。
思维导图自20世纪70年代创建以来，目前已在全世界范围内广为传播，并被广泛运用到学习、工作及生活中。其革命性与高效性不言而喻。
想要用好思维导图，改善生活质量，提高学习、工作效率，就必须积极行动起来，投入到实践中。简单来说，多绘制各种思维导图就可以达到目的。但仍然有一些我们必须遵守的规则：
1.“纸张”上；
2.画“中心图像”；
3.使用“颜色”；
4.延展“线条（分支）”；
5.在上面写下“语言（词语）”；
6.“层次化”；
7.“TEFCAS”。
虽然现在有很多绘制思维导图的APP，但手绘有着明显的益处。在手绘的过程中加强了运用思维导图的能力；手绘也可以按照自己喜欢的各种方式进行绘制；还可以锻炼绘图的技巧，当然这是额外的收益。
美由希关于思维导图的七项原则对初学者尤为重要。
第一、选用纸张。
最好用没有格线的白纸，大小可以按照自己的需求来，但建议选用A4及以上的纸张。另外，绘制时，为了适应人们阅读的视觉习惯，将纸张横放。
第二、画“中心图像”。
中心图像可以是文字，也可以是图像。其大小直径最好控制在5cm之内，当然也要与纸张大小相适应，总之要能在中心图像基础上绘制出大小合理、优美的分支即可。
第三、使用“颜色”。
一言以蔽之，就是用多种不同的颜色去绘制，这样绘制出的思维导图清晰明了，能给人带来视觉的享受与心理的愉悦感。
第四、延展“线条（分支）”。
分支分为与中心图像连接的主支与二、三……级别的分支，作者提倡线条使用“性感曲线”，根部要粗、尖顶要细，要为主支中间上色。除此之外，线条的长度不能过长，也不能过短，必须要与文字长度保持平衡均等的状态。绘制线条的时候，尾部最好上翘，这样能给人积极、阳光和视觉的愉悦感。
第五、在上面写下“语言（词语）”。
分支上的语言说白了就是关键词，所以填充关键词时就对绘制者提出了一些要求。原则上是1分支1词语，并且在整个思维导图中，词语可以重复出现。对初学者来说，提倡想到什么就填充什么，反复练习后就会有所提高。
第六、“层次化”。
层次化包括两方面：分层与排序。简单来说，分层指的是事物的分类；排序指在分支语言使用中需要保持一定规则的逻辑，这样绘制出的思维导图意图清晰、主次分明。
第七、“TEFCAS”。
“TEFCAS”指的是六个词汇的简称。依次分别是：T（Trial）尝试、E（event）行动、F（Feedback）反馈、C（Check）检查、A（Adjust）调整、S（Success）成功。这六个词汇连接起来分别指运用思维导图的不同过程，彼此相辅相成，不可分割。恰如作者美由希所说，这仿佛也揭示着人生与成长最核心的秘密。
总而言之，思维导图作为已在全球范围内广泛使用的革命性思维工具，拥有着独特的优势和对人类生活极大的推动力。如果你曾经和我一样经历过失败，至今仍被各种生活与工作的琐碎围剿的话，思维导图能引导你走向光明的境地；如果你还在成长的路上茫然四顾、踌躇不定的话，这款具有普适性的强大思维工具将会把你打造成未来的巨人。
如果你只是一时心动，不愿付出精力去学习，那你注定将与时代最具前沿性的指导工具失之交臂。但你倘若有十分之一的好奇与热情，想一试为快的话，我只给你一句话：“从现在开始，尝试绘制思维导图，用它来作为自己的人生导师吧！”
我已在《日常生活中的思维导图》这本书中找到了文首那几个问题的根源。文不尽言，若要学习了解全面的思维导图知识和技巧，最好从这本书中去寻找。
