结识这本书，归功于我的同事兼朋友，这本书是他送给我的。
那时，孩子上小学二年级，现在孩子已经读初三了。每次遇到与孩子相关的种种问题，无法解开的时候，我就会再读一次这本书。
当然，不是全部读完，而是去找寻自己需要的答案。
尹建莉，教育学者，作家，北京师范大学教育硕士，“尹建莉父母学堂首席导师”。这些是她专人所属标签。
这是我第一次写书评，因为它具有实用性强、专业性强、可读性强的特点，所以我选择来写写它。
刚拿到这本书的时候，“开小卖部”学习法一下子吸引了我，然后我就让孩子召集他的小伙伴来家里做这个游戏，几个孩子一连几天都在玩儿这个游戏，每一次大家在一起玩的时候都是不亦乐乎，流连忘返。
阅读需要诱惑。
孩子上学前，认识的字很少，以至于他的阅读能力非常弱，表达能力也不够好。在看了这部分内容后，阅读也需要诱惑，这是多有意思的事啊，
于是，每天饭后，不刷锅洗碗，我们也要亲子共读个痛快，就是在我做饭的时候，他也要拿个小板凳坐在厨房门口给我讲故事。
直到今天，有的时候，他还会朝我撒娇：妈，好久没讲故事了，给我讲一段吧。你看，阅读已经是我们母子两人共处时光独特的方式了。
学会开家长会
这部分内容，不仅对我，对任何家长来说，都是需要虚心学习的。老师这个行业，每个人的性格不一样，决定了他们与人沟通的方式也不一样。所以，孩子在成长的过程中，会遇到各种各样性格不同、素质不同的老师。
如何让孩子接纳自己喜欢的、不喜欢的老师，这就需要和孩子沟通了。了解了孩子在学校的情况，以及对老师的认知，我们就有了一个方案。
我是这样做的。首先，事情从两方面看，一方面听老师的意见，另一方面考虑孩子的感受。引导孩子在与老师有所矛盾的时候，在现有的环境中适当调整自己，然后在自信的基础上保持个人思想的独立性。决不能与老师发生冲突。就算有委屈，也不能对老师在语言和行为上有过激的表现。
当老师有意见提出时，在孩子面前使劲夸他的种种优点，就是不提老师说的那个缺点，让他自己去找问题所在，明明老师说我在这个方面有不足，妈妈怎么就是不提呢？难道妈妈没有意识到？我要把老师说的缺点改掉才行。
所以，帮助孩子树立自信心，激励他是有方法的。
孩子上了初中之后，每一次开家长会，我都会与老师做简单的沟通，然后与孩子对接，查找相互之间的支撑点，平衡点。孩子得到鼓励和帮助后，现在已经是非常的信任我，我们之间总有说聊不完的话题。
现在，孩子的状态，用他爸爸的话说，就是，儿子，你初一的时候比六年级好，初二比初一时候好，到了初三，现在看来，只比初二好，不比初三差。
再次翻开这本《好妈妈胜过好老师》，是因为前两周我又有新的问题产生，这孩子做作业喜欢边听歌边写作业。
如今，我这个的问题已经解决了。那就是不干涉他，他认为这样有助于学习，可以让他尝试一下是否可行，如果成绩有所下降，他音乐对他确实产生了干扰，他会考虑到严重性，进行调整。随着一模考试的临近，耳机已经被他塞在了书桌角落里。
在孩子每一个学习阶段，都会有这样那样不同的情况发生，对症下药，才是最好的良药。
尹建莉老师拥有众多的妈妈级粉丝，妈妈们心目中“最牛的母亲”。如果你是一位成长中孩子的母亲，不管你的孩子有多大，我都建议你来看看这本书，她会给你以最简单最有效的指导。
妈妈是孩子这个世界上最好的朋友，最好的引路人。
