学习的本质是什么？
学习本质是一个改变我们假设的过程，因为我们所有决策都是在自己的假设下作出的，我们所有的观点或结论本质上都是一个假设，观点和结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度，思考肤浅也是在某个错误假设指导下行动的结果，而学习就是不断调整改变我们的假设，让我们在正确的假设下作出合理的判断和决策。
我们所要学习的知识大致上可以分为两类，一种是理论性的学科知识，一种是经验性的知识。
随着社会发展和分工合作精细化的提高，理论性的知识已经被分为数学、逻辑、哲学、社会学、心理学、物理学、化学、生物学、经济学、运筹学等等。经验性的知识，则是指每个人自己在生活和工作中的经历经过反思得到的知识。
什么是知识的应用呢？
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图片发自简书App
就是利用知识帮助我们分析和解决问题的过程，不管是理论性知识还是经验性知识，都要经过反思才能形成真正的能力。因为只有在反思的过程当中，我们才能发现这个知识或者经验的前因后果和适用条件，这样我们才能真正将知识应用在工作和生活中，也才可以促使自己进步。
举个反思经验的例子！
例子的背景情况
大专学历的张华在一家大型国企从事技术开发工作，因为这项技术比较新且更新速度快，需要查阅大量的资料，特别更多的需要查阅英文的文献，这对于他来说，难度非常大，但是因为经常加班，没有时间学习英语，公司也没有安排这样的英语培训，对他来讲，根据经验知识的分析和决策和行动过程是：我需要参考和阅读英语文献，但是没有时间自我学习，公司也没有英语培训，他首先想到的问题就是，我怎样才能提高英语能力呢？有什么方法？比如他尝试了利用碎片时间来学习，在手机上装了扇贝单词软件，然后利用各种碎片时间背英语单词，或者是读一篇英语新闻，可是发现这样下来几个月，最近的英文能力实际上也没有多大进步。
反思的过程
为什么学习英语对我很重要？因为很多前沿的技术都是英文的。
是怎么出现这个问题的？因为需要越来越多的阅读英文文档。
都有哪些关于原因的假设？英语底子差，工作忙时间少，没有一起学习的人。
有其他人可以帮我思考给出更多的选择或者可能性吗？我应该问问其他技术上的牛人，他们是怎么提升自己能力的？一定要提升英语吗？
如果这个问题解决了，最好的结果是什么？我的英语能力得到提高，我能无障碍地阅读英文，我的技术能力得到提高，我能得到升职加薪的机会，但是我在我们公司，得到升职加薪的机会，实际上也只是一种设想。
有没有人会不同意我的假设？有没有不符合这个角色的例子？这个很重要，我应该去了解一下，是不是每个技术牛人都必须英语能力优秀？
要解决这个问题需要哪些具备哪些条件？底子差，所以要投入大量的时间和精力，并且要能够坚持下去。
这件事可以用什么其他方式来完成？如果能参加一些技术方面的培训，这也能提高我的技术能力，但是公司也没有这方面的培训。
有没有可供借鉴的情况？和我的思路的真正区别是什么？我有个在腾讯公司的做技术的朋友，他们公司就存在大量的技术交流和技术培训，其他比较好的公司也是类似，就是因为我们公司没有这样的培训和交流机会，所以我才总想着自学，而且即使是能力提高了但是技术晋升的通道其实非常少。
反思的结果
张华的问题从怎样提高英语能力变为怎样找到一家能够提供更多学习机会和成长空间的企业。
这么多的学科和经验知识，我们应该学习什么知识呢，我在前一篇文章中提到要学习和交流过程要有绿灯思维，并且要把慢时间花在真问题上。
那什么是所谓的真问题？
对于一个人来说，就是自己不明白但很重要的问题。从更广更深的层面上来说，所谓真问题其实就是事物的本质属性，这种属性本身存在，不会囿于一个人的知识，是一种通用的底层的规律，在《好好学习-个人知识管理精进指南》中，作者成甲把这种本质属性定义为临界知识。临界知识可以用来帮我们认识到事物的本质，当然也可以帮助我们分析问题，做出正确的判断和决策。
怎样才能找到临界知识？
第一，从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识，这个领域无论是营销、策划、资讯、金融、法律、贸易等等都可以，所有现象层面的知识研究到底存之后，都会联系起来。
第二，找到最重要的知识和原理的原始出处，尽管我们可能发现了事情背后的规律，但是这往往不够，还要进一步寻找这个规律的原始出处，也就是要弄清楚这个重要的结论是怎么推演出来的。
第三，尝试用更加基本的原理来解释这个知识，这一步工作就是寻找和建立临界知识的关键步骤。
第四，没有解释的时候，想办法寻找和自己创造一个假设并验证。尽管我们提出的这个新的临界知识的假设不一定是正确的，但是只有当我们具备了这种不断探索、质疑、反思、验证的学习能力时，我们的假设才会越来越可靠，越来越有解释力。
都存在哪些临界知识？
每个人都应当有自己的知识体系，作者成甲经过学习和反思，总结出了以下他认为的七个重要的临界知识：
1、复利效应，复利的本质是做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。
2、概率论，过去每一件事情的结果，是众多可能的结果之一。
3、黄金思维圈，看问题的层次分为三个层面，依次是what（事情的表象）、how（如何实现）、why（为什么做）。
4、进化论，在变化的环境里，行动的跟进常常是迟缓的，我们甚至是看不到变化。因此，我们应该构建信息优势，让自己及时看到环境的变化并做出判断和决策。
5、系统思考，思考问题时从一个系统去分析，而不是就思考问题这一个单点，要考虑整个系统各个组件件的关系。
6、二八法则，意大利经济学家帕累托从大量具体的事实中发现：社会上20%的人占有80%的社会财富，即财富在人口中的分配是不平衡的。总之就是在原因和结果、投入和产出、努力和报酬之间存在的这种不平衡关系，可以分为两种不同类型：多数部分只能造成少许的影响；少数部分却能造成主要的、重大的影响。
7、安全空间，小概率事件会造成极端严重的后果，为了避免此前的努力付之一炬，我们应该构建安全空间，保证复利效应持续起作用。
实际上很多情况下，一件事情、一个问题、一个项目大多数并不能用一个临界知识就能搞定，我们需要综合运用多个临界知识。
总结本文，学习的本质是通过学习和反思知识改变我们假设的过程，而学习临界知识可以提高我们学习的质量，更有助于我们做出正确的判断和决策。
但到此为止，对于临界知识的学习我们才刚开始，尽管作者在文中列举出了临界知识作用的一些场景，但是很大程度上并不一定适合你，我们还需要做进一步的思考和验证，列出计划并为之行动，进行刻意练习才能将临界知识为我所用。
