《思考，快与慢》在今天开篇，永澄老师讲了三个方面的信息，澄清读书目的，制定游戏规则，布置今天作业，重点围绕澄清读书目的展开。
1，项目启动，黄金思维先行
老师以黄金思维方式澄清目标，从WHY层面详细介绍了为什么要读此书、为什么以共读的形式，为什么要早读的三个问题，从研发和产品两个角度解答如何来共读此书。
从底层规律的认知来探讨此书的重要性，以决策依据的五个要素来判定这是一件高概率正确的事，以“平庸的方式获得平庸的回报”为信念，吸引同频伙伴，输入增量，积累势能，增强自我内在秩序感，从而获得成就感。
永澄老师明确提出此次读书是以他为中心，研发和产品必然指向幸福俱乐部的发展，但是不妨碍我们跟随老师获得能量，通过二八原则提醒，专注研发的是少数人，获得势能最大的必然也是那些少数人，怎么保证自己是其中的少数？
2，概念频出，理解升级关卡
概念是打通理解力阻碍的关键，积累概念，掌握概念，更高效的从老师那获得信息。在今天的讲课中，老师抛出了以下概念需要了解：
理解力：对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。理解力包括整体思考，洞察问题，想象，类比，直觉，解释等方面内容。
甜面包热汤TMBRT：习惯的本质，动机、触发器、行为、奖励、触发器敏锐度
结构洞：强调人际网络巾存在的结构洞可以为处于该位置的组织和个人带来信息和其他资源上的优势。
黄金思维圈（WHY-HOW-WHAT）
标准九（正太分布高斯分布、钟形曲线）
底层逻辑
二八法则
3，内因驱动，慢慢持续之路
共读刚开始，大家都很积极，大家里面也包括我在内，如何让这个积极持续下去。
《思考，快与慢》是我接下来几个月学习的首要任务，时间漫长，我的期待是什么？
①思考的底层知识规律
获得思考的心理表征，学习思考；
获得解释系统知识，为决策系统做支撑；
获得加速度为提高加速度做准备。
②学习深度阅读一本书
获得研读书籍的心理表征，迁移运用到其他书籍上；
更多反思，学会提问。
③想要跟随大神持续共读
获得完整的四大体系；
与伙伴同频共振。
行动带来结果
①读书幕布笔记
②读书思维导图
③反思心得，简书输出
④解释系统的流程图
