换位思考学会替他人着想
以前在写作的时候，往往是“以我为主”的思维模式。存在这种想法的主要原因是和长期以来受应试思维的影响，自己在写作的过程中往往只关注如何回答好问题和如何呼应好题目，而不是把自己的想法用合适的表达方式准确输出。在写作课程中，老师更多是提到要思考：自己写文字的目的是让别人明白自己的输出，而不是简单的文字堆砌。因此，在写作的时候，要常常以读者的身份来推敲自己的文章，而不是自以为是的把想法按自己的逻辑和盘托出。在初次的写作过程中，学会用读者的角度进行思考，能做为读者提供清晰有效的信息是最重要的。
认真研究总结底层逻辑
每天我们都通过各个平台接触很多文字，但很少认真分析和思考这些内容背后的底层逻辑，特别是标题的表达形式以及内容的呈现形式。这种忽略底层逻辑的阅读对写作的帮助并不大。因此，在随后的阅读过程中，除了以读者身份享受文章内容带来的新观点和新知识外，还需要转变为作者身份，研究作者是如何设计表达方式让读者更舒服的接受信息传递的。同时，还要对每一篇文章的题目和逻辑进行梳理，通过系统的总结和积累，领会和把握文章题目设计和内容架构方面的底层逻辑。这种底层逻辑往往是潜藏在文章内容背后，但却是支撑文章快速有效传播的关键。
持续践行始终获得反馈
没有践行就没有反馈。在三周的课程中，作业的要求其实并不高也比不多。但如果没有及时的践行去做，那也终究停留在一个形而上的阶段，即不知道应该做些什么，也不知道自己能够做成什么。往前走一步，努力去做一次，往往是最重要的。我们应当记住：无论在哪个领域，每个人的第一步都没有那个完美，每个人得到的第一次反馈也都是远远低于预期。甚至在持续一段时间后，增长的快速性也低于自己的期望。但这时需要注意的是对反馈的关注，是需要通过自己得到的反馈来调整自己的行为，进而把事情一步一步做得更好。
