绘本故事里，总有童真与诗意相遇。
你的妈妈是驼羊吗？一只小驼羊四处找妈妈。她先后遇到了蝙蝠，天鹅，水牛，海豹，袋鼠，认识了很多朋友，了解到他们各自不同的习性。他看到别人，也从别人眼里看到自己。终于，她找到了自己的妈妈，也明白了自己与其他伙伴的差异。绘本里展现了孩子對於媽媽的依戀和認同，孩子如何通過媽媽的眼睛看到自己，確認自己；媽媽和孩子之間的距離到底是怎樣的，在依賴和獨立之間如何平衡，都是值得我們思考的問題。也是我們養育孩子過程中，不斷要面對的課題。
這個故事有點像是外國版的小蝌蚪找媽媽。無論是小蝌蚪還是可愛的駝羊，他們都在尋找媽媽的過程中不斷分辨著，確認著，逐漸認識到媽媽是怎樣的，自己是怎樣的，自己和別人有什麼區別，有什麼相似，更重要的是弄清楚自己的獨特性是怎樣的。同時，在尋找的過程中，孩子也在體驗著分離，有焦慮擔憂不安，孤單無助，茫然无措。他們需要獨自承受這些，也會學著尋求外界的幫助，學著結交各種朋友。這就是孩子成長的過程，有艱辛曲折，也有重逢的喜悅。
繪本里生動展現了各種動物的不同習性，通過小駝羊的不斷追問，澄清了他們之間的區別，各種動物的特色栩栩如生。倒掛的蝙蝠，長脖子的白天鵝，陸地上愛吃青草的牛，水裡愛吃魚的海豹，飛奔的袋鼠，他們形态各异，也都能成為朋友，在一個世界裡和諧相處。直到小駝羊找到自己的同類，都是大耳朵長睫毛，都屬於同一個牧群。這樣的歸屬感對孩子來說，也很重要，知道世界上有跟自己相似的同類存在，惺惺相惜，彼此理解和支持，孤獨的人生从此也會少些孤單落寞。
故事結尾，是一幅寧靜的畫面，湖邊，樹林，山坡，小羊駝俯身在媽媽懷裡沉沉睡去，周圍都是自己的同類。月色皎潔，小羊駝在睡夢中，似乎還在跟媽媽耳語著什麼。所有的孩子都渴望媽媽的懷抱，感受安全。和媽媽分開時孩子能否承受能否自立，與媽媽重逢時孩子能否迅速恢復情感連接，是判斷親子依戀關係是否健康的重要因素。
有的孩子難以分開，哭鬧不止，有的孩子麻木呆板隔離情感，看似毫無反應。有的孩子在媽媽回來後拒絕再靠近，有的孩子則大發雷霆糾纏不休。這些或矛盾或迴避的依戀模式，都會帶入我們成年後的人際情感關係。影響我們，困擾我們。
所以，培養孩子安全型的依戀關係，才能讓孩子無論獨處，還是與媽媽在一起時，都能平和地表達自己，管理自己的情緒，並有能力與同伴相處，包括尋求周圍可以獲得幫助的資源。小羊駝可以在動物世界遊歷，探險，也因為她有不錯的自我功能基礎，可以面對困難自己想辦法解決，自己尋找問題的答案。
這是小羊駝的本領，也是媽媽一直鼓勵肯定，提供足夠情感支持的結果。而我們日常所看到的一些熟悉場景，有的孩子在公共場合不斷哭鬧，要這要那，父母的呵斥或縱容都無用。有的孩子則表現得彬彬有禮，既活潑靈動又有所節制。平時家庭养育方式的烙印，清晰可見。
小羊駝找媽媽，在尋找的過程中，她也找到自己找到夥伴，確認了自己的位置。最初，孩子的自我認同源於媽媽的母乳餵養，源於吃喝拉撒的各種基本需求被及時滿足，各種情感需求被及時回應，然後孩子被這樣的依戀滋養，才能逐漸形成延遲滿足的能力，逐漸開始承受各種挫折。包括短時間與媽媽分離，包括有時回應不及時，包括環境的變化，包括自己的各種情緒等等。
生活工作中，我們都會碰到那種過於依賴或過於獨來獨往的人。早年養育過程缺乏足夠關愛，所以他们或者一直在繼續找媽媽之旅，抑或因太過絕望而放棄、斷絕了依戀任何人的想法。或者因为被溺愛過度，未能及時完成分離的任務，以至於只能繼續與媽媽共生在一起。
故事到此結束。生活仍在繼續。圍繞找媽媽的各種腳本仍在持續上演。或者，我們只能不斷重複那個老故事，哭喊著要媽媽，找得到或找不到那個最理想化的媽媽。或者，我們有能力做出不同的選擇，改寫那個腳本，加入自己的原創。學著关爱自己珍愛自己尊重自己相信自己值得被愛，也接受媽媽的局限与局限無力。
我們也可以努力做個刚刚好的媽媽，即便不完美，但能夠以更温暖的方式養育自己的孩子，讓他們多些陽光燦爛，自由自在，少些我們曾經歷的痛苦輾轉，掙扎無奈。月色如水，愿每個孩子都能享受這樣的心靈靜謐。
