家长肯定经常困扰，到底怎么才能提升孩子的学习成绩，许多孩子报了大量的补习班，却没有收到什么显著的效果，别家孩子不上补习班为什么成绩还比我们家的要好？难道真的是个人天分的问题吗？
其实学霸的养成，或许不是因为孩子本身更聪明，而是拥有全面的学习能力，与适合自己的学习方法。今天小编就来跟大家聊聊，到底学习能力包含了哪些部分，又该如何提高呢？
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注意力：
学习能力的发挥，是以注意力为基础的，通常我们所说的注意力，其实是由三个部分组成的。
第一就是信息接受能力，当孩子注意力不集中，他没有办法接收到你得信息，当这扇沟通交流的大门首先被关上的时候，你没有办法去尝试任何改善方法，因为改变需要传递，而传递过程受到了阻碍，做到就只是无用功而已。
第二是抗干扰能力，有很多小朋友的抗干扰能力很弱，无论是面对嘈杂的环境还是安静的学习氛围下，他的注意力总是被无关的事情所吸引，尤其是写作业的时候东摸摸西摸摸，就是无法专注的完成自己的任务。
第三就是注意力的维持，有些孩子是具备一定的注意力，但也只针对自己感兴趣的事情，面对学习生活的时候，他的注意力只能够维持几分钟不到，一堂课45分钟，也许他只是在前几分钟认真的听，而真正讲到最重点的部分，往往他已经分心很久。所以注意力不集中，导致听课效率低，写作业拖沓，会影响到孩子的学习生活。
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理解力：
孩子的理解力高低，在学习语文与英语两门学科的时候，会有很直接的体现。
很多孩子面对语文英语阅读大题的时候，阅读缓慢，断句困难，往往是因为理解力不够，有时候阅读了整篇文章，你问他讲了些什么，他还是一问三不知，
文章读完之后，面对后面的问题，他们通常都非常迷茫，要重新去阅读几遍文章，正确率也不高。
实际上对于阅读，要有自己的理解，才能够提高阅读速度，获取信息而不理解是没有任何价值的，这就是所谓的填鸭式学习。而在阅读中，融入自己的理解，会很轻松的了解到文章的中心思想和大致框架，这样做起题来，更加的游刃有余，直接在相对应的段落中寻找到答案。
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记忆力：
我相信所有家长，都能够知道孩子记忆力对于学习成绩的影响，市面上有很多改善孩子记忆力的产物，各种补品、方法层出不穷.
其实孩子如果记忆力差，家长首先得明白，到底是哪一个环节出了问题，是基础知识本身不牢靠？孩子记住却没有理解？记住理解但是没有重复运用？
其实记忆力分为是短时记忆与长时记忆，你先弄明白中间是哪个部分出了差错，才能够根据孩子的具体情况对症下药。
如果孩子基础知识本身不牢靠，就先把孩子的基础知识恶补起来，
如果是记住而无法理解的状况，可以教给孩子的一些记忆的小窍门，例如英语单词形象记，语文课文根据上下文关键词记忆，让孩子通过理解意思的状况下，轻松的记住知识。
最后就是孩子能够记住这些内容，过一段时间就完全忘的一干二净，我们必须教会孩子在重复将我们记住的东西运用起来，出去旅游见到美景，可以想起平时背的诗词歌赋，记住的公式，学会运用到大题目中计算。叠好的衣服如果不穿也会生灰，所以理解、记忆和运用，是一个相辅相成的过程，只有做到不断循环，记忆力才会好。
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逻辑思维能力：
逻辑思维能力，对于数学学科来说，是不可缺少的一项能力，孩子如果不具备一定的逻辑思维能力，在面对几何图形、应用题的时候，会不知道该如何下手，因为这些类型的题目，都需要在脑子里，形成构造，建立关系，寻找到解决的空间与方法。
同样影响到的，还有孩子的语文作文，很多孩子在写作文的时候，没法下笔，想到哪里写到哪里，也不知道怎么组织语言与形容一件事情，所以作文成绩迟迟提高不上去，300字以内的要求，对他们来说，已经是一个很困难的事情了。
所以要训练孩子逻辑思维能力，让他形成一套自己的思考方式，培养清晰的逻辑，并且善于表达出来。
学习成绩的好坏，百分之十五是学习态度，百分之八十二是学习能力的高低所决定的，剩下的百分之三才是孩子的个体化差异。 所以学习能力是综合性的，是影响孩子学习成绩的关键性因素。提高孩子的学习能力，才能够告别课外辅导，轻松攻破语数外。
本文摘自今日头条：美拓认知《孩子拼的不是智商，而是学习能力！提高学习成绩秘籍在此！》
