一、语言敏感期（0-6岁）
语言的发展过程----单音节--双音节--三音节--词语--双词短语--短句等
1、婴儿期（0-1岁）
2个月左右，就开始吸收，主要是靠听
开始注视大人说话的嘴型，并发出牙牙学语的声音
2、语言爆发期（2-6岁）
2岁半的孩子只有200-300个词汇
6岁时知道上千个，而且都是自学的
语言爆发现象------经历两次爆发
1岁半（新字、新词的爆发）
2岁以后（字词到句子的爆发）
2岁半是一个分水岭
大量主动性和自发性的组织语言，持续到5-6岁
如果这段时间语言环境很少，对他影响很大
效果强的语言，孩子十分敏感，比如骂人的话
二、秩序敏感期（2-4岁）
培养孩子的秩序感有四大好处：
1、培养孩子的安全感
2、提升孩子的智能
3、稳定幼儿的情绪
4、建立良好的生活规律
三、感官敏感期（0-6岁）
幼儿感官敏感期的特点：
1、具备五种感官（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉），是积极的观察者
2、通过观察、觉察、区辨，孩子开始与客观世界发生联系
3、家长的引导助力感官发展
四、细微事物敏感期（1.5-4岁）
孩子喜欢捕捉细节，那些细节可能是成人看不到的小细节、小图案、还有那些不引人注目的地方
五、动作敏感期（0-6岁）
1、两方面运动
（1）身体运动：走（1-2岁）、跑、跳等
（2）手部运动：抓、摸、移动；孩子用手探索环境来认识世界
2、有意识运动
3、反复运动
六、社会交往/社会规范敏感期（2.5-6岁）
交往对孩子的心理影响远远超过交往内容。
交往能学到：1、了解社会规范；2、遵守相关秩序；3、调整自己情绪状态
七、书写和阅读敏感期（3.5-5.5岁）
1、四岁左右，对书写产生强烈兴趣
2、一般从写写画画到第一字或字母的时间大约是1-1.5个月
孩子书写和阅读敏感期的发展包括：
第一，对理解字、词感兴趣
第二，阅读敏感力增强
第三，开始理解阅读的含义
第四，对符号有兴趣和探究欲望
八、文化敏感期（6-9岁）
探索事物和事物之间的联系
成人可以提供丰富的文化资讯
在本土文化的基础上，向整个世界关注和延伸
