2018.12.3周一
练琴小孩的烦恼
又是新一周的开始。妈妈觉得经过了上个周的目标达成情况来看，大宝应该比较适应了这个完成任务就能得到小贴画的活动。下午，妈妈回家后，大宝对妈妈说：“妈妈，我早上起来去刷牙和洗脸了，但是我没有去贴小贴画，你知道为什么吗？”
妈妈问：“为什么呀？”
大宝说：“我要等着下午回来再贴。我不想贴昨天的那个了，我想贴那个花的。”
妈妈当然同意了。贴完后，大宝主动说：“我要去做个家务。妈妈，有什么家务呢？”
姥姥和姥爷正在包水饺，妈妈说：“我去捣蒜泥吧。”
杨杨听到后，马上说：“妈妈，我来做吧。这个算是做家务吗？”
妈妈说：“当然算呀。”
大宝去剥蒜皮，小宝也跟着一起，大宝捣蒜泥，小宝也要做，在两个小宝宝的轮流捣蒜后，蒜泥成了。然后大宝帮着收拾餐桌，先擦干净了，然后再拿碗筷摆上。
背诗活动对大宝来说比较容易，只要妈妈坚持读给大宝听，大宝就能很乐意的去背诵。我们今天背诵的是王维的《鸟鸣涧》，大宝跟着妈妈读了几遍后就不想再读了，妈妈也没有再勉强她。
吃过饭后，我们玩了一会贴画书，大宝说：“我要干净的去完成我的任务。”然后想了想说：“先练琴吧。”
妈妈正好要去洗头发，说：“杨杨，你自己去练琴吧，妈妈去洗头，等洗完了，正好你也练好了，妈妈给你拍个视频。”
大宝问：“妈妈，我弹多少遍呀？”
妈妈拿出大宝的作业本来说：“你需要练习三支曲子，每支曲子是5遍。”
大宝说：“必须要练15遍吗？”
妈妈说：“一支曲子要练一个太阳呀。”
然后，妈妈去洗头发。大宝跟着妈妈来到卫生间，磨蹭着问：可不可以少弹点。妈妈说，那是老师要求的，并且催促她快去完成。
一会后，听到大宝打开琴，开始弹奏了，弹完了《小花猫与大象》之后，就再也没有声音了，然后，大宝又到卫生间来，问：“妈妈，我不想弹那么多，行吗？”
妈妈说：“你自己看着吧，你要是不想弹了，那就不弹了。你去把琴关上就行。”
可是大宝还不同意，她大概不满意妈妈的态度吧，也许她觉得妈妈说话的语气不对？
然后，大宝回到琴边，开始哭，先是小声的啜泣，然后开始大声的哭，妈妈赶紧的从卫生间出来，说：“你为什么要哭呢？不想弹就不弹了。”
大宝说不说，直接跑到卧室开始哭，并且还坐在了地板上，痛哭流涕。
这时妈妈的头发也洗完了，湿乎乎的头发用毛巾包着，妈妈赶紧出来安慰大宝。妈妈抱抱大宝，问她为什么哭，大宝说：“我很不高兴。”
妈妈说：“你要是不想练了，我们就不练了。”
大宝说：“可是我还想要小贴画。”
这个可真是纠结呀。不练琴是绝对不能有小贴画的，大宝知道。
妈妈说：“那你就去练吧。一会就练完了。如果你要是弹的很好，那我们就弹5遍，2遍就好了。”
大宝坐回到琴凳上，可她还在哭。小宝过来，对妈妈说：“姐姐在哭。”
妈妈说：“是呀，你去安慰姐姐一下吧。”
小宝走到姐姐身后，小手伸出来，抱了一下姐姐，说：“姐姐别哭了。”可是大宝很心烦的把她给推开了。
妈妈看到大宝还是很难受，并且感觉到她是从心里烦躁，她一边哭着一边抓自己的衣服。妈妈把大宝抱回卧室，让她自己安静的哭一会，妈妈和小宝陪了一会，妈妈要去吹头发，小宝也跟着妈妈出来了，卧室里只剩下一下一个大宝。
妈妈吹完头发后，大宝的心情已经好多了，她坐在琴凳上开始练琴了。她要求：不能给老师拍视频。妈妈同意了。
大宝练了几遍后，感觉还不错，妈妈也想练一下，去和妹妹玩了，妈妈在弹的时候一个键弹错了，大宝一下子就听到了，跑到妈妈身边提醒妈妈弹错了。妈妈马上说：“谢谢你，小代老师。这几个音我总是忘，你能告诉我它们是用哪个指头弹吗？”
大宝虽然做出很无奈的表情，但心里很高兴，很认真的给妈妈指出错误来。
妈妈承认，大宝学的比妈妈快多了。聪明的小孩也有自己的烦恼，喜欢琴的琴童也会偶尔发泄一下自己的情绪。
贴画书
前几天给小宝的贴画书，她已经贴完了，妈妈又从储藏室里拿出新的来准备给小宝。要不要给大宝的呢？妈妈犹豫了一下。上次，妈妈给两个宝宝一人一本，小宝很快就贴完了，可是大宝说很喜欢，然后把书放起来，再也不动了。大宝总会把自己喜欢的东西放起来，不用，不吃。最后要么丢了，要么坏了。
之前妈妈和大宝说起过：喜欢的东西如果不用，或是不吃的的话，那就不属于你。妈妈和大宝分享过自己小时候老师奖励给妈妈的那个本子，因为太喜欢一直保留着，十几年后被玉玉拿去用了。
大宝喜欢的糖果，她藏起来后，妹妹找到后，被妹妹吃掉了，大宝什么也没有。妈妈希望大宝自己去用去吃自己喜欢的东西。
妈妈回家后，拿出一本贴画书来，小宝眼睛一亮：“妈妈，这是给我的吗？”
妈妈说：“是的，你的贴画书已经贴完了。”
大宝问：“妈妈，还有吗？”
妈妈说：“现在只有一本。你的那本还没有贴，还是新的，我就没有给你准备。你什么时候都用完了，我再给你一本。”
大宝的眼睛暗淡下去，说：“好。”
妈妈开始心疼大宝了，她总是不善于表达自己，她明明也想再要一本贴画书，可她却不知道去争取。
大宝做了家务 ，背了诗，还读了《四五快读》，大宝一直都很好，她现在只有一个目的：要把今天的小贴画都贴满。妈妈说：“杨杨，你去妈妈的书包里去看看，看里面还有什么？”
大宝一听，特别兴奋的去了，一会手里拿阗一本新的贴画书。妈妈说：“这一本是送给你的，你要是喜欢的话，就快贴吧，贴画书就是希望小朋友们把贴画都贴完，你要是不贴，贴画书会认为你不喜欢它。”
大宝说：“妈妈，我特别喜欢贴画书。”并且大宝把她珍藏的那本恐龙的贴画书也拿了出来，两本一起贴。
喝慈梨膏
大宝躺下睡觉了，妈妈突然想起还没有给大宝喝慈梨膏呢，就对爸爸说：“你去拿杨杨的小勺子给她喝点慈梨膏。”
小宝当时正吵着饿了，要吃饭，正在吃水饺呢。一听到姐姐要喝慈梨膏了，一边吃水饺，一边咳嗽，那个声音，让妈妈和爸爸都忍不住笑了，一听就是假的。我们什么都没有说，一个给大宝拿勺子，一个喂小宝吃水饺。小宝怕我们不知道她也咳嗽了，马上又开始咳嗽几声。她什么也不说，什么也不要，仿佛在说：“我要咳嗽了，你们看着办，要不要给我喝慈梨膏。”
2018.12.4周二
妈妈的小老师
屈指算算，大宝学琴已经正好两个月了。在这两个月里，妈妈越来越发现，这个5岁的小孩对音乐有一种天生的喜欢，有一种天生的敏感。虽然在昨天练琴时她闹了一点小情绪，但是大多数的时候，她还是会主动的去练习弹琴的。前几天个周，大宝因为发烧、咳嗽，她幼儿园请了两个半周的课，英语、画画、舞蹈全都请假，只在音乐，在她实在坚持不住的情况下，她只请了一节课，其余的三四节课里，她都坚持让妈妈带她去上课。
所以，对于大宝来说，学琴的兴趣没有问题，问题也许是妈妈的方法不对。
说实在的，大宝的每一节琴课妈妈都和大宝一起上，两个月下来，妈妈明显的感觉到已经跟不上大宝的步伐了。家长是孩子的老师，做为一个落生的妈妈，我是不是要努力了呢？
今天晚上，大宝看着她的任务完成表，数着她还需要做哪些任务时，很主动的去收拾客厅。吃过饭后，爸爸说：“杨杨不想做任务就不做了吧，我一会带着她们出去玩。”
小宝一听特别的高兴，立刻开始穿外套，找鞋子准备出门。妈妈对大宝说：“你今天晚上有两个选择，一是不想做任务，什么都不用做了，爸爸想带你们出去玩。当然，你还有一个选择，就是马上快速的把你的任务做完后，跟着爸爸一起出去玩。”
大宝眼镜里一亮，说：“那我快速做完后，出去吧。”可是一转念，她又说：“我今天不想出去了，我想在家做任务。”
爸爸听了之后 ，带着小宝出去了。姥姥、姥爷也出去了，家里只剩下了大宝和妈妈。
妈妈说：“妈妈的琴已经不如你了，我也需要练习 ，我们一起弹吧。”
大宝很高兴，我们同时唱谱，同时弹奏。结果妈妈的速度与准确性都明显的不如大宝，妈妈一弹错，大宝就给妈妈纠正，然后哈哈大笑。妈妈说：“小代老师，你快告诉我，这个应该唱什么？”
大宝会很认真的来给妈妈指出错误。然后，她会很认真的给妈妈弹一遍做示范。
妈妈发现，与其让大宝自己在那里练习，逼迫她完成任务，不如和她一起学习，这样会让她更能体会到练琴的快乐，妈妈也能在大宝的帮助下提高自己。
嗯，妈妈无意中找到了一个非常好的办法。这一个晚上，大宝不再纠结练习多少遍的问题了，她和妈妈一起弹，给妈妈做示范，自己主动的教妈妈，妈妈也不知道她弹了多少遍，最后，她弹的效果非常的好。大宝一直不让妈妈拍视频给老师，可这有什么关系呢？大宝已经在练琴中找到了快乐，这就足够了。
等着小宝和爸爸回来的时候，大宝还在和妈妈弹琴呢，今天晚上，我们已经练的时间够长了。
小宝回来了，大宝说，我们要开始练习舞蹈了。
大宝还是老师，不，她这回成了一个总指挥，指挥着妈妈和妹妹，我们三个人一起来练习腰部练习，一起做摇摇船。
每天，妈妈看大宝做这些动作觉得好容易呀，总是说：“你再坚持一下，你再多做5个。”可是和大宝一起做的时候，才发现，真的好累呀。妈我们一起做肩部运动，妈妈的胳膊都快抬不起来了，可是看看两个宝宝都做的很轻松。尤其是大宝动作又标准又好。做摇摇船的时候，大宝很快做完了30个，可是妈妈一直努力的跟着，等大宝做完了，妈妈才做了25个，然后，真的再也动不了了，一下子就趴在床上了。
妈妈真心觉得大宝这个老师真棒。
又停电了
大宝因为想完成任务，贴小贴画，晚上9点前就上床了，可是小宝在姐姐上床后，还是不想睡觉，妈妈只好悄悄的对姥姥说：“我们停电吧。”姥姥会意。
小宝说她要看书，妈妈拿起书来，刚看了两页，爸爸就走进了卧室，然后顺手把灯给关了，说：“哎呀，停电了。”
妈妈马上抱起小宝，说：“快点过来，妈妈抱着你。”然后哄着小宝上床躺下。小宝不高兴，说还不想睡觉。妈妈听到姥姥去关电源的声音。然后就对小宝说：“我们来看看来电了没有？”然后抱着小宝到开关处，让她去打开一下。小宝试着打开后，灯还是不亮，真的停电了，不关爸爸的事。这回，她紧紧的贴在妈妈的身上，终于同意让妈妈抱着上床去睡觉了。
2018.12.5
和姐姐一起去学琴
今天下雨夹雪，晚上去学琴真是太冷了，爸爸开车送我们去。小宝也要跟着。没有办法，我们同意了。
带着妹妹去上课，姐姐很高兴。向她的小朋友们介绍了自己的妹妹。大宝要上课了，爸爸带着小宝去楼下玩，可是过了一会，小宝自己溜达着上楼来找妈妈，她自己走过了教室，看到妈妈后，朝着妈妈跑来，坐在妈妈的腿上和姐姐一起上课。
老师教拍节奏，小宝和小朋友们一起拍，老师教划拍，小宝也跟着一起划，妈妈想握着她的小手一起划，她还不同意，一定要自己来做。小宝听课听的很认真。
她在教室里很安静的和姐姐一起上了好长时间的课，终于有点烦了，悄悄的告诉妈妈她想回家。
妈妈把她抱到教室外面，交给了爸爸。
放学回家的时候，小宝的手里有一筒薯片，那是她留给姐姐的。今天和姐姐一起来上课，感觉还是很不错的。
2018.12.6周四
寻找宝藏
今天看手机时，看到了这样的一个逻辑推理题，我觉得挺有意思的，就想着回家后给大宝做做。
家里没有箱子，我就找了三个红包，分别给三个红包标上标号，1号、2号、3号，然后分别写下了“这里没有宝藏”、“这里没有宝藏”、“宝藏在2号红包里。”
大宝回家后，妈妈对大宝说：“昨天晚上我睡觉的时候听到有人在说话，它们在说有什么宝藏的事情。我觉得挺好玩的，就赶紧的记下来了，你看，就是它们，这三个红包在说话呢。我把它们说的话，都写在了它们的身上。它们仨，只有一个人说了真话，有两个人说的是假话”
大宝觉得挺惊奇的，但也觉得很好玩，她马上开始猜。刚开始，她猜的几乎没有什么章法，她一直在说：“我觉得1号是对的，我觉得宝藏在。。。”
妈妈告诉她：“你应该去试着假设一下，如果1号是对的，那么宝藏真的不在1号里面，那么2号有3号就是假话了，那么再来看，宝藏在谁的身上呢？”
大宝自己试着推了了一下，发现自己都快凌乱了。然后，她对妈妈说：“妈妈，你也来试试吧。”
妈妈说：“好，如果3号说的是真的，那么宝藏在2号红包里，那么，2号说，宝藏不在这里，是假话，那么1号也说“宝藏不在这里”，是真话，那么就有两个人说真话，1个人说假话，那么就不对了。”
大宝哈哈大笑，她也用这样的方法，但说一会就乱了，然后妈妈想了一个办法，说：“要不，我们说1号是杨杨，2号是畅畅 ，3号是妈妈。”
大宝说：“好，如果杨杨说的是真的，那么宝藏不在杨杨这里，那么畅畅说“这里没有宝藏”就是假的，那么她的身上就会有宝藏，那么妈妈说“这宝藏在畅畅身上”就是假话，那么就有1个人说的真话，两个人说的假话。”
大宝睁大了眼镜，看着妈妈，说：“我好像知答案了。”
天呀，这个宝宝真是太厉害了。
妈妈说，你再想想对不对呢？妈妈趁着大宝不注意，向2号红包里塞了一个指甲贴，大宝又重新推理了一遍，肯定的说是正确的。
妈妈说：“那么你看看2号红包里有没有宝藏呢？”
大宝刚开始不相信，但还是一边笑着，一边打开来看，吃惊的发现里面真的有一样她从来没有看到，并且很喜欢的指甲贴。这真是太让人开心了。
大宝问妈妈是谁放进去的，妈妈当然说不知道了，大宝说：“我去问问姥姥和姥爷吧。”不过她很失望的回来的。后来，她说，：“我知道了，一定是晚上的时候，小精灵放进来的。”
2018.12.9周日
（题目不对）红包君又来了
周四，我们玩了红包游戏，大宝一直还想再玩，可是妈妈没有准备好题目，只好回答她：“这几天我没有听到红包在说话，也许它们再累了，再等等，我一定每天都仔细听，肯定还能再听到它们说话的。”
上午，老公值班，带着大宝一起去了。趁着大宝不在家，妈妈从网上查了几道题，给大宝准备了两道。
第一题是5个人说话，每人都说对了半句。妈妈把这题改了一下，如下：
代悦杨说：于鑫娜是第3，安然晨昕第5
于鑫娜说：安彩容第 2，张静怡第4
安然晨昕说：代悦杨第1，张静怡第4
安彩容说：安然晨昕第1，于鑫娜第2
张静怡说：安彩容第 2，代悦杨第3
答案是：安彩容第1，于鑫娜第2，代悦杨第3，张静怡第4，安然晨昕第5.
第二题：妈妈依然找了四个红包。
1号写“3号里有宝藏。”
2号写“这里没有宝藏。”
3号写“2号里有宝藏。”
4号写“1号里有宝藏。”
还是一个人说了真话，三个人说了假话，问几号说了真话， 宝藏在几号身上。
这次，大宝推理的明显比上次快多了，她很快就推出了3号说的是真话，宝藏在2号身上。
创想班9跳舞的小猫咪2018.12.6
一只小猫咪在河里跳舞，岸边上一只小兔子看到了，也跟着小猫咪的节奏一起跳舞了。
