2016-09-01詹晶明聊爸
昨天聊爸的文章《教孩子，如何用“打”的艺术来惩戒》引发了很多朋友热烈的讨论，今天我得给大家一个回馈，继续说说自己的想法。
一位朋友给我留言说——
聊爸，对于“打”的惩戒凡事，我不认同。相信会有更合适的方式来做好亲子沟通的。
我当即回复了他：我赞成，教育中能不打则不打。
但这个话题被热烈的讨论开来之后，我一夜也难以入眠，想了很多很多。想到我奶奶，因为我在出席她老人家朋友的家宴上，表现得不懂礼貌，奶奶当场是没有骂我的，之后，也没有打我，当时我奶奶却用了七年的时间，陪着我，规范我的言行，她也在这七年里，几乎没有再参加任何朋友的家宴，甚至聚会。
聊爸的这篇文章有详细的描述
我非常非常敬佩我的奶奶，但我知道这个世界上拥有我奶奶这样决心的人是非常少的，她老人家为了把我们的这些孩子培养好，可以算是用尽了她生命的力量和全部的智慧。我妈妈也在自己做了近二十多年婆婆之后，才明白、盛赞她的婆婆会教育。
于是，我又想起了一位母亲，带着12岁的孩子来到我的工作室，希望能解开她与儿子之间的冲突之苦。
当我见到这对母子的时候，我可以从很多细节发现，儿子是很爱护自己的母亲的，但母亲却把所有的关注点都集中在了两件事情上——
1 孩子太爱玩游戏
2 孩子学习不上心
我问过孩子为什么那么喜欢玩游戏，他说除了游戏真的很好玩（同学们都玩）之外，他希望自己能成为全班最厉害的那个，目前已经是第二名了。那他为什么一定要成为第一名呢？是想称霸全班吗？他的回答是：“那个第一名经常羞辱我不会玩！我很生气！我一定要碾压他！”
我知道了这孩子内心的自尊心是非常强烈的，我也很想能帮助这个孩子从技术上，将游戏玩到一个极高的水准上，这是一个非常重要的成功体验，而且在获得这个成功的过程中，会有很多思维上的进步，对学业的成功也会有很大的帮助！
比如我想我会先了解这个游戏，看看孩子在玩这个游戏的思路是怎样的，这对于我们了解孩子分析问题，解决问题的能力，是一个技术性的了解。当然也可能我并不能在这个技术问题上比我们的孩子更高明。
当我已经感受到我的能力和智商，不能给我孩子提供帮助的时候，我就会去寻找其他的社会资源——很会玩这个游戏的年轻人——请他们来协助自己的孩子思考，训练，制定技术提升的计划，最终获得极大的成功！促进孩子实现自己的理想。
理想不必是一件伟大的事情，理想也不必一生只有一件，对吗？目前，我们已经知道了孩子的最期望达成的理想是玩这个游戏得全班第一名，在技术上完全碾压曾羞辱过他的那个同学。那么，我们为了能让孩子早日回归到学习上，提高玩游戏成就的效率，就变得非常重要了，是吗？
难道我们要无视一个孩子的强烈自尊心的存在？！让他去接受被他人羞辱的事实？！
当然，我们在一起谈论游戏之后，也谈论了学习，谈论了学校老师与我们学习热情的关系，还明确达成了共识——学习也是一门技术，与老师教的好坏；我们喜欢不喜欢这个老师；或者这个老师喜不喜欢我们都不重要。重要的只有一件事情——
我们学会了
还是没有学会
不会，就必须想办法学会
孩子和妈妈都高高兴兴地离开了我的办公室，妈妈表示能理解孩子玩游戏，孩子表示他一直认为读书学习是最重要的事情，也非常确认学习和游戏都是技术问题，他非常愿意接受聊爸的意见，并表示了聊爸是非常理解他的，他也是非常认同聊爸的。
但是没有过几天，我就再次收到了那妈妈困扰和求助——孩子玩游戏依然未改，玩起游戏来根本就停不住，现在甚至还多了一个理由——聊爸都说玩游戏是可以支持的。
妈妈表示——孩子对聊爸的话是有很大误会和理解偏差的。我却生出了另一个想法——妈妈对聊爸的话是不是也有理解上的问题呢？
这都发生在昨天夜里，所以，我虽早早上床，却难以入眠，辗转翻覆，想了又想……
聊爸在哪里出了问题呢？聊爸提出的教育方案，怎样才能对我们的家庭教育，孩子成长有实际的帮助呢？
最后，我认识到我们的每个家庭都有自己的原生的形态，都有自己特殊的环境，所以家庭教育的方式，也会有所不同。事实上，世界上就没有什么唯一标准正确的教育方法，如同《金刚经》所说——
无有定法如来可说，何以故？如来所说法，皆不可取，不可说，非法非非法。
因此
家庭教育
需要合适其家庭环境
走心
才是根本
比如能不能打孩子？在家庭教育中，虽然我们提倡不打孩子，甚至不要惩戒孩子，要更充满爱和智慧地引导劝化孩子成长。就如同上面那位朋友所说——可以找到更好的与孩子沟通的方式——可是在情急之下，父母家长的素质水平如果达不到那么高，又不能打，那怎么办？家庭教育如何实施下去？我们无法等到我们掌握了最好的教育方法之后，再来教育孩子的呀！
但不管我们选择了怎样方式来教育孩子，只要我们是爱孩子的，不起烦恼心不嫌弃孩子吵闹的，愿意认真【走心】同理孩子的，那什么样的方法都会是对孩子有意义和有价值的！更重要的是——这样的父母会真心愿意时刻学习如何理解孩子，如何更好地教育孩子，而不会为了表达自己的正确而固守任何普世的真理的定式。
再比如那对母子，母亲就是最关注孩子的学习成绩，就是关注孩子玩游戏耽误了学业这个问题，她最大的期望就是孩子停止玩游戏，然后好好去学习。
虽然，我们都知道在解决问题时——堵，不如疏——可是，我们的习性是不愿意去疏（疏，就会我们父母要去学习了解游戏，一边协助孩子提高游戏技术，一边促进孩子好好学习），更愿意堵（立即停止玩游戏，或大量减少玩游戏时间以用于学习），就是固执地觉得堵是更快捷简便的方法，于是“欲速而不达”的结果就这么出来。
我也终于明白了：妈妈带孩子来见我，其实是为了让我这个聊爸专家替妈妈说教孩子，规劝孩子停止玩游戏（难怪孩子一开始是不愿意来的），而不是真正想从聊爸这里学习到新的化解亲子冲突的方法，想真正解决孩子的成长问题。
因为，我没有听到妈妈说她回去后，是如何认真地想了解孩子正在玩的游戏是什么？是如何去求助会玩孩子游戏的朋友的？是如何听取孩子玩游戏的思路或与那第一名同学之间的技术差距在哪里的？等。
妈妈没有改变，孩子也没有改变，都是其家庭环境的原因，而其家庭环境没有改变的最重要原因是——家长，教育者没有走心。
对不起，亲爱的爸爸妈妈们，我无法让我的方法处于完全正确，我所要说的，要分享的，要给出的建议，都是期望我们能在家庭教育中【走心】，因为我坚信——
如果我们父母能够【走心】去同理我们的孩子，了解我们的孩子，接纳我们的孩子，就能走进我们孩子的内心！如此这样，我们就一定能把孩子从各种痴迷，或迷茫中带出来，回归到我们所期望的正确轨道上，健康成长！
聊爸在未来的家庭教育道路上，还是会一直这么与大家分享，一切走心的感受和经验，一切走心的学习和研究。感谢大家，愿意与聊爸一起为了孩子的健康成长，一路向前！
