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自从前几天女儿得到正式Offer，将会在北京一家世界行业前十的企业工作后，不断有朋友在问我各种育儿问题的同时多出来另一个提问。
这不，早上，又收到朋友娜娜的询问：红姐，你女儿小时候的成绩是不是特别优秀，才能在研究生能被美国哥伦比亚大学录取，就业时又收到行业全球前十企业的Offer?
是呀，在大众人眼里，一个只有成绩全A的学生才会如此幸运吧，研究生和就业都会到世界前十的学校和企业。
你的孩子总是考第一，你会高兴吗？
我，不但不会，反而会担心！
其实女儿也只有四年级时一次的年级第一，那时的我记得特别紧张，在祝贺她的同时，在后来初中，高中学习过程中告诉女儿学习时不要用全力，用7.8分，努力了，安心了，成绩顺其自然。
为什么这样想？
教育要有战略，要以终为始，要有教育的“一张图”，有一张孩子成长的地图。
因为女儿的个性偏要强，要强固然有它带给女儿的优点，但是我知道在塔尖的孩子如果在学习生活上表现为一种不服输的态度那固然是好的，但是他们在享受”第一名“带来荣耀的同时，更有1个特别可怕的后果：不敢犯错与创新，当这种模式成为她成年后的样子时，给女儿的人生带的后果太可怕了。
所以，我不要她考第一，不要厌学，要持续享受学习带来的乐趣。
什么是真正的教育，让孩子享受学习过程中的犯错与创新，孩子有自己的思考，选择自己要的生活，活成自己喜欢的样子！
让孩子借着课本的基础，然后去有计划的犯错、尝试创新。这才真正有价值！
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育儿也要有长视思维。
记得女儿研三时有一天打电话给我说，她在一门课程的一堂课中得到老师的三个加分（意味着她基本不用考试都能通过本门课程考试）。
当我高兴地追问为什么时，她说本班一个男生学霸的观点只有她认为不正确，敢于和他”叫板“，后来课堂变成了他们的辩论，尽管没有输赢，老师当堂表扬了女儿的批判性思维，夸她会思考，得到一向严格的老师的鼓励，她变得越来越会选择。
因为有了长期主义，有了心中的地图，所以对于女儿教育做到不焦虑，以轻松态度培养了她的好习惯，软实力，不怕犯错与创新，善于总结，所以才会助力她的结果。
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如果你也有育儿焦虑，是否用”长期主义做护身符？“，希望今天的短文能给你启发。
什么才是追求知识的本质？站在前人的肩膀上，不断寻求突破，继续为下一代累积新知，以创新动能造福人类社会，才是知识的本质。好吃的蛋糕是本质；而好成绩，只是装饰的美丽奶油花朵。
我们明天见！
