教学过程
1.纸宝宝出来玩，找教室里的纸
作业本、奖状、视力表、课程表……
窗边不是纸做的，是木板（我觉得是塑料泡沫板）
2.拿出在家里找到的纸制品，分享交流
卫生纸、红包、包装盒……
3.除了教室里和家里，哪里还有？
医院、快递站、工厂、超市……
4.你有什么感想？
纸无处不在，用途广泛。如果没有纸，可能就不方便了。
5.没有纸的时候古代人是怎么做的？
（语文课上刚学过《贝的故事》）
观看视频：是怎么造纸的？
6.造纸的工序有哪些？想不想试一试？
学生体验打浆、抄纸、晒纸、揭纸（时间原因，这两项课下进行）
容易烂，写不上字，比较粗糙……
8.观看视频：感受现代工艺造纸
又有什么感想？
科技发达，但仍然工序很多，要珍惜纸张
9.出示口诀，提出调查要求
生活中有哪些浪费纸张的现象？
