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思维导图，力求精简，言简意赅，所以展开来讲内容会很多，为了更快地写到后面的干货内容，以下的内容就简洁精炼点，很基础的东西就不写了。
写作是为了什么？
【感觉】
被认同的感觉，被需要的感觉。
我们作为儿女，在家里，很多时候都会想得到父母的认同，通过自己各种的努力和方法，自己一些自以为是的行为，或许父母不喜欢这种方式和行为，但这都是我们的用心良苦。
相应的，我们在学校，有自己的学习任务，为了升学，自己的梦想，更好的生活和未来，以及不辜负老师和父母的期望。我们会以成绩的分值来体现出自己的学习质量，但学习的质量不仅仅靠分数考核，在学校是，可是在日常生活遇到的问题，就需要我们自身的综合能力去解决，综合能力包括知识和技能。
通过解决问题的能力，帮助到他人得到认同和被需要的感觉。
在学校，通过好的写作能力写出好文章，这也是教师和学校需要的，拥有相应的成绩就能得到相应的程度的认同。
【行为】
写作属于一种行为，写作前需要写作素材和内容，知道写什么和怎么写。
素材可以从我们自己的生活当中获取，善于观察生活，便有了故事；
内容和写作手法可以从《思维导图作文法》阅读学习到，还有很多有营养的书籍或文章都值得我们去阅读，譬如《人民日报》，微信公众号的“新华社”、“央视新闻”，以及这类机构旗下的媒体账号，他们发表文章的价值观不用质疑，是符合我们写作的价值观，基于这个媒体账号的“位置”和“高度”，发表的文章不仅仅是给国内看，对语言文字的把控水平不是一般的高，因为还有国外的若干眼睛盯着，所以他们写文的要求是高于我们考试的要求，多用心看看就能察觉到对您写作有帮助的知识和技巧，多思考就能察觉文章的脉络，观点是怎样得来，结论是怎样得出。
看、读、听、写都属于行为。
我们从娘胎出生前，可以说是文字不懂、国语不会。
当我们从娘胎出生后，在父母的悉心照料慢慢成长，成长的过程中我们听到父母对自己的说的话，看到了充满新奇的世界，长大了就会说话和认字，通过语言来表达自己的诉求，不再是哭嚷嚷地喊。
因而从小就看到、听到、读到，积累了琳琅满目素材，同样是扎根脑海的回忆。这些素材和回忆我们能通过写作表达出来。
【时间】
好文章就如语文课本的内容，有的文章内容很多年了都不会更换，因为教育意义远大，这属于举世闻名；
好的文章譬如经典的《论语》和《道德经》，相传这两本著作的作者一开始并非是以写书的目的创作，而是当时的学生和后人把作者的好词妙句好文章整理成书，因为价值巨大，得以流芳百世。
【情景】
在学校生涯，我们学习是为了提高自己的能力，学习知识和技能，通过考试考核得到分值而被相应的学校录取。
写作的过程能把我们脑袋里面已知的知识和信息，根据写作的主题去思考如何写、怎样写，从而塑造和沉淀自己的思想，形成正向的人生观、价值观、世界观。
在日常生活，我们的大脑就好比电脑的作用，处理信息和分析数据；
我们的大脑通过各器官接受信息，譬如眼睛的视觉，耳朵的听觉，手指的触觉等等，来获信息；
获取什么信息呢？
眼睛看到的事物，包括风景、视频、书籍等；
耳朵听到的声音，包括音乐、歌曲、对话等；
手指摸到的物体，包括热水、冰水，以及妈妈的手等。
通过各器官获取信息，然后通过大脑分析处理这些信息而得到我们现在的主观感受，譬如现在看的《思维导图作文法》是高于或低于自己的理解水平，还是和自己的理解水平相当相匹配；写作能让我们进入深度思考，想到更多，获得更多，加上思维导图这个这个工具，能让我们的脑袋比原来更加灵活和敏捷。
通过写出来的文章，能得知自己思考了些什么，表达了些什么，擅长思考哪种问题，适合分析哪类题目等等。还能知道自己适合写什么类型的文章，擅长用哪种写作手法，自己的记忆中哪类素材比较多，重新认识到自己长短处和优缺点，不管是在学习上还是应用上都能扬长避短、针对性地找到自己的方向。
就好比后面章节的“考官思维”，假如连考官都看不懂您在写什么，表达什么，那么分数自然很低；假如考官能轻松看出您写的什么内容，表达的是什么核心观点，那么分数自然不会低。
是为了什么写作？
【思想】
我们的脑袋有的时候会像万马奔腾地灵光乍现，思考事情有时会瞻前顾后，左思右想；换言之就是进入了多重任务模式，同时间思考很多问题，大脑运行超负荷，导致思维混乱不清晰，条理顺序一团糟。
还有在学习中、生活中给予的压力，导致情感或多或少有点压抑，在很久以前还没有互联网，人们很多都会以诗歌、短文等形式抒发自己的情感，更有的是以书信的形式表达自己的思念与情感。
如今互联网时代，社交媒体发达，或多或少相信您也试过在社交媒体发布一条心情动态，开心的和不开心的，看了场电影就发布条影评，对象发布了动态就赶紧去评论点赞。
这些在社交媒体日常发布的心情动态，就是梳理了自己的情绪情感，表达出来，抒发出来；譬如看了场经典电影，经典著作，发表下心得感悟，这种文字的表达就是对自己的大脑梳理，让自己的情感得到抒发，获得一颗更清晰的脑袋。
对于我们要写的作文也是一样的道理，不同的是，考试的作文有题目要求，或者特定的素材和故事背景，而日常发表的心情动态可随心而发。
【目的】
近的说，就如日常在社交媒体发布的短文和小心情动态，发表开心的内容，去旅游玩啊、吃大餐啊，拍个美照配段文字发个朋友圈，获得朋友的点赞，和羡慕的评论，因此得到一定的量的优越感和存在感，因为有那么多朋友在关注自己，而有部分朋友放假却还在学习和做兼职。
不开心发条心情，小伙伴都来评论关心一下，嘘寒问暖，找个时间一起吃香喝辣游玩去，因而获得被关心的感觉，这就属于安全感。在自己不如意的时候，通过文字表达抒发出去，小伙伴因而能感受到自己的心情。
再近点的说，就是高考作文，考试需要写的作文，也是和发表的心情动态一样，是由字词句组成的，能够传递作者的情绪，抒发情感思想，表达核心观点。
就算不在自己面前的小伙伴和考官，都能通过文字感受到您的心思和情绪。
【结果】
意识觉醒，简言之，就是通过“反复”写作的不断思考，找到了自己上进的动力和方向；简单的说，就是自我驱动力，可以不需要旁人的监督和鞭策都能拥有做好的理由。
写作的素材更多的是来自于生活，感悟生活的程度有多高，能打动读者和考官的程度就有多深。就好像在社交媒体发布心情动态，短短的心情，能够引发了不少小伙伴的共鸣，就是这个意思；用点心，您写的作文也能打动读者或考官，不一定需要华丽辞藻，真情实感更能打动人心。
【情景】
在校园，我们的主要任务是学习，而写作就是不断思考和回忆的过程，这个和学习的过程一样。记忆，就是记住然后回忆，所以写作也是一种有效学习，能够重塑回忆，形成观点，沉淀思想，达到有效学习，得到知识和智慧。
在社会，拥有写作能力，也是一种竞争力。在学校，写作属于必须掌握的技能，而毕业后工作不一定用到写作，但会写作的人更有竞争力，譬如文稿、报告、记录、书信、邮件等等，都需要用到写作的能力。你会写作，而对方不会，这就是您的优势。
生活中不如意的事情十有八九，譬如人的情志分为：喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊，喜乐只占二字。所以我们是能够通过写作做到我手写我心，抒发自己的情感，达到一定程度的恢复情绪，调节心情，达到自愈。
通过写作，能得到一篇作品，这篇作品能代表作者的观点与水平，一篇能后引起多数人共鸣的作品就是拥有影响力，能影响几位朋友同样是拥有影响力。这写作的影响力，背后指的就是话语权。
写作能获得影响力，影响力能获得知名度，写作还能获得独立思考，让你拥有一颗与众不同的脑袋和思想。
------ 未完 待续 ------
我是梁鑫凌
《思维导图作文法》作者
微信公众号ID：lxlingg
《思维导图作文法》
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