来访者的早期关系不稳定，会出现处理性的解离。如何提高来访者的学习和人际关系方面，成为咨询师为来访者帮助的部分。
边缘性人格，先理解再帮助，让来访者感觉到是被理解、被接纳的，
受过创伤的孩子都比较会察言观色，来访者的疾病是让他能获益的。
解离人格的童年关系模式最突出的特征就是虐待。大多源于童年并延续至今，对创伤的应激性适应解离，患者很多时候只是一个普通的个体，但会拥有不同形式的自我主观体验。
解离个体被多重内在的情感所困，他们的情感长期处于混乱状态，一旦创伤情境重现，恐惧、震惊和羞耻等原始情绪会唤起解离状态，多种情感和冲突导致个体寻求解离加以适应。
来访者把咨询师理想化后有防御机制，因为早期受虐的经历，情感被破坏，来访者把咨询师理想化后，认为咨询师是绝对的好，咨询师可能会感到压力大，但是来访者表现出来的很可能是破坏设置的表现。对解离来访既不能过度照顾，也不能以权威自居。给个体更多的温暖关怀和情感表达，同时必须恪守界限。咨询师不应该对解离的疗效有不切实际的幻想，要有较高的自知能力，咨询师应有足够的自我体验，必须要督导和同辈督导的支持。
如果来访说他有多重人格，第一阶段：了解各个人格的特点及彼此的关系为主，家庭治疗的方向是，父母学会如何和孩子的多重人格沟通相处，各个人格又学习怎样向父母表达自己。第二阶段：整合人格为主，家庭治疗方向：化解父母的矛盾冲突建立新的沟通模式，减少矛盾冲突。
每个人的人格都是完整的，每个人格都有完整的人生故事，正常的是有一个核心人格，把各个人格整合在一起。多重人格障碍是彼此不知道其他人格的存在，他们之间没有整合好，不在于想象有多少人格，而是他表现出来的有多少人格，因为多重人格是解离障碍，有时会有明显的遗忘，因为多重人格转变的时候，往往不知道另外人格做过什么。
表演性人格特点，最不能忍受自己不是中心，专注于用自己的身体外表吸引他人，有性色彩。情绪不稳定是表演性人格的特点，情绪不稳定是敌对人格，自恋人格，边缘性人格都有的症状，他们都喜欢操纵别人。
稳定的关系可以帮助来访者的边缘性人格组织，帮助处理防御。
