现在随便给我一个题目，我都能写一篇文章出来。
当然了，我们每个人都具备这样的能力，因为我们都是在中国应试教育10多年摧残下茁壮成长起来的。从小学开始吧，每次考试的时候，我们就在想语文老师一定是哪条神经不对，出这么个神经病的题目让我们写。说是说让我们每个人自由地发挥自己的想象力、创造力，实际上却是让我们各施所长、不择手段地填满三百格上的每个空位。
不写行吗？行，不过你肯定及格不了。因为作文一般要占到40分，其他的占60分。相比作文而言，其他题目的评分标准非常严格，到处是什么默写、填空的陷阱，错一个字其他的字就算白写了。但作文不同，老师经常教育我们，你好歹写点吧，不然我想给你点分都给不了啊！所以，每次我们不知道写什么的时候，在作文的后面夸夸老师英明神武、风流倜傥总是值得的。
说起作文，它是语文考试中必不可少的大头，自然就成为大家竞争比拼分数的桥头堡了。每次考试，老师都要根据每个人的作文的优劣给出相应的分数。你比我高，或者我比你高，很正常啊，因为分数就是这么写着的。
是的，小时候不觉得什么，后来长大了，不由地产生了这样的疑问：这真的公平吗？我的作文就该得这种分吗？
先不论老师对每个人的评判角度是不是一样的，因为就算不一样，他也永远有话可以兜得过去。打个比方。这次，小明同学作文得了班级里的最高分——38分，字写不错，大家都要像他学习！
恩听老师这么一讲，我们心里敞亮敞亮的，原来字写得不错就可以得高分啊，下次考试咱们哥俩也来秀秀实力。可是，没想到下次考试成绩出来后，直接给了我们一闷棍——妈的，作文还没以前考的分高呢。
于是我们屁颠屁颠地跑到老师跟前，问老师：”为什么我的分这么低呢？老师用眼睛瞄了一下，头也不甩，直接来一句：”你字数不够，每差10个字就要扣1分。然后又和蔼可亲地把脸凑到那些作文写得不错的同学边上，一个劲地夸："写得真不错啊！
妈了个逼的，字是写漂亮了，但因为写得太慢，等到收卷的时候作文没凑够字数啊。而小明呢？又是字写得不错，继续拿着他的作文在全班朗诵，继续吸引着那些自以为开窍的傻蛋过去堵抢眼。
经一堑长一智，我们也慢慢有脑子了，开始觉得这不公平啊。苍苍晴天，此时只有6月飞雪才能宣告我的冤情啊。当然了，这时候，很多道德真君跑出来发出他们强烈的呐喊声：怎么不公平，都是一样的题目，都是一个半小时，别人写得好，怎么就你不行呢？听了之后，我们都跪下了，上帝啊，请原谅我们，是我们自己太笨、太傻了。
但真是因为我们太笨、太傻了吗？绝对不是。一个题目出来，有些人很擅长，但有些人就是一点东西都写不出来；有些人能够引经据典旁敲侧击，而有些人却只能以寥寥数字一疏心胸。可结果是什么呢？体裁不限，但字数得够。
那好，为什么我还要说给我一个题目，还你一篇文章呢？写自己不擅长的文章，能写得好吗？
恩，很难，确实很难写得好。写自己知道的，感兴趣的，往往思如泉涌，笔锋流畅，词能达意。但写自己不擅长的呢？往往一筹末展，写来写去到最后都只停留在修辞方式的堆砌上了。这个时候我们需要先去搜集相关的材料，研究品读，细细推敲，最后才能够定下主题，写出一篇还算看得过去的文章。
当然，现在我们再也不用去写作文应付语文考试了，但依旧还是是别人给一个‘题目’，我们还别人一篇‘文章’。不写行吗？不行，不仅要写，更要写得好，写得出色。因为只有这样，我们才有可能在未来写我们自己想写的文章，过我们自己想要的生活。
你给你的题目，我想写我的文章。
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作者：林泽华，大一期间开始接触淘宝，有5年的电子商务实操经验，现为好研磨食品、继续品牌创始人，个人擅长品牌定位和市场营销策划。
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