父母规第二条说，用行动去影响孩子而不是用言语去说教。想想自己的做法，每天充当着校外“教师”的角色，“孜孜不倦”的用大道理去说服孩子做自己心目中的模样。又让我想起武校做报告时讲的，用身教而不是言教，言教的是老师，适合传道，那是老师的职责；身教的是父母，教孩子做人。之所以如此“不诲”，还是心里太焦急，还是想让孩子成为我期待的样子。
又想起那句话:父母对孩子最好的影响是过好自己的日子。
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儿子今天的日记有些周折，我写日记时，他打开日记本，却说:“今天不想写了，我想画画”好吧！我没有勉强他。
到了我准备提交日记时，我确认一下儿子真的放弃不写了吗？儿子正在看书，“不，等等我。”儿子仓促写就。
今天坚持写了，是因为儿子怕被我落下了，是我说刘老师昨天还为我们的日记鼓掌并点赞了呢！对于日记，儿子仍然不知为什么而写。
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