虽然从教十三年，可谈到班级管理规划，内心仍然十分的忐忑，不敢妄自谈论规划。我查找了一些资料，又借鉴了很多这次班主任培训中学到的点子，在心中反复思考，暂且作出以下这些不算成熟的打算，不求尽善尽美，只愿能在随后的班级管理中指引我不断尝试、总结、修正、前行。下面就来谈谈我的规划吧！

一、心中的班级。

我心目中的理想班级是民主的、平等的、公平的，凡班级事务不是班主任一个人拍板的，是大家在一起有商有量的。我希望我的学生在我的班里是这样的：课堂上认真听讲，才思敏捷，举手回答问题是不用思考的，回答问题不完美是不用害羞的；下课了不是迫不及待想逃离教室，都是围在老师四周，天南海北的乱聊一通，是喜欢老师的，是想和老师说话的。为了达到这种理想的状态，我为自己定下了以下几个方面的奋斗目标：

一是规则与自由：俗话说：“无规矩不成方圆”，一个班级几十号来自不同家庭的娃娃们，都是一个个独特的不可忽视的个体。公正公平的班级规则是快速让班级各项事务进入正轨的一个有效保障，所以，学期初，工作重点即班规的制定。班规如何制定，确认那些内容为班规，这里就需要我们的自由了。规则到底还是服务于学生的，既然是服务于学生，那班级规则就让我们的主人公来制定吧，小组长收交各小组成员的意见与建议，汇总于班长处，班长梳理归纳后交给班主任，班主任再次整理归纳。最终形成班级人人参与公认的班级规则。在这里就实现了规则与自由的有效统一。

二是接纳和欣赏：每个孩子都是独一无二的个体，每个人身上都带着与生俱来的气质类型和家庭烙印。班级里肯定有不用管教费劲学习就顶呱呱的好学生，就肯定还有让你天天劳心劳力，费九牛二虎之力却束手无策的麻烦精。这时候就需要我们宰相肚里能撑船大人有大量了。一定要从心眼里接纳他们，允许这天壤之别的存在，才让让后续的班级管理工作顺利些。同时，用欣赏的眼光看学生又是另一个班级管理工作的法宝。多发现学生们的优点，多肯定他们，让他们多注意到自己的闪光点，少那些负面的对学生毫无益处的坏标签。接纳与欣赏并举，共同助力班级管理工作。

三是爱的氛围与德的浸润。家庭教育专家经常给我们宣讲父母对孩子要无条件的爱，爱他优秀的样子，也爱他失败的样子。那迁移至班级管理工作，我觉得爱也是更好处理班级各项事务的前提和最终落脚点。我们的教室里有几个孩子是道德败坏，十恶不赦的人呢？估计百年难遇一个吧。所以爱是化解一切的前提，爱是解决班级麻烦事的一个很好切入口。班主任老师用爱去化解一切，那最终也将教会学生以爱。培养德智体美劳全面发展的学生是我们教育人毕生努力的方向，以往智力的培养更为重视，新的学期，我将利用班会时间，利用优秀的视频资源，结合学校的主题活动，还有学科知识讲解时都将会有效穿插德的教育，促使学生不仅成绩好，品德也顶呱呱。

二、理想落地，具体措施。

（一）用心观察，发现人才，采用师荐、自荐和他荐相结合的方式，组建班委成员，落实班级事务分工。秉承事事有人做，人人有事做的原则。班级事务分工无贵贱轻重之分，各个负责人在其职谋其事，不可敷衍消极应对。班级重要委员两周一勉励培训，发现问题及时解决问题，师生合力，人人参与共同管理班级事务。

（二）一日常规，用心做起。作为班主任兼语文英语教师，班级良好的学习氛围更不容忽视。一天之计在于晨，美美的晨读是营造良好学习氛围的首选。教师提前准备好相关晨诵内容，学生们排班组织晨诵。开启活力满满的一天。大课间花样跳绳课间操活动，要求学生正确携带跳绳，积极投身运动。锻炼身体，愉悦心情。放学路队离校。都是我们一日常规的细节抓手。

（三）卫生：学校院区大，只有四五六年级参与院区卫生打扫，班级数目相对较少，院区打扫任务较大。一天两次的教室院区卫生打扫事关重大。四年级的学生需要教师亲自指导如何快速高质量打扫，所以学期初一次大规模的卫生打扫培训必不可少。一个好的卫生委员可以顶起半边天。班委培养工作也必不可少。

（四）学校主题活动多，集体出席的次数一学期下来也得十几次。如何利用这个大资源，通过今年的班主任培训我收获很多。大型活动一般没有参与学生数目的限制，我将会利用这些机会，尽量让多的学生参加，既锻炼他们的胆量，开阔个人视野，也使学生准备节目排练的过程中增进友谊，提高班级凝聚力。再把语文学科开展的说写课程结合一下，又促进了学科知识的提升。整体下来，利大大地大于活动浪费时间这一小缺点。

（五）家校共育：结合上一阶段的带班经验，一个给力的家长可以减轻很多教师工作的负担。尤其那些学困生，我们首先需要把他们的家长拉拢过来。借鉴班主任培训中学到的经验，我会主动和家长联系，多了解孩子的信息，和家长沟通时和颜悦色，多换位思考，体谅家长的不容易。多把学生在校时一些好的表现反馈给家长朋友，让他们树立信心，克服困难和老师一起帮助孩子成长。用真心换真心。

班级管理工作琐碎而繁杂，没有一劳永逸的规划与预测，只有在具体的过程中，不断修正，不断改善。没有最好，只有更好。我会努力的。