今天是县精品课初选的一天，昨晚接到通知，一大早赶到比赛场地，一中的行政楼座无虚席，县教学研究中心的领导、评委、参赛老师足足有七十多人，负责此项活动的章老师在主持中指出：今儿也是头一回赶个大早，把大家叫来，要明确此项任务的重要性……，不用讲，大概就是公开选拔老师参赛，层层选拔，公开、公正、公平，要老师好好努力，认真对待，选出优秀的老师参与精品课的录制工作。

身处一线，这种熟悉的比赛味道我是比较敏感的，比赛意味着就有淘汰和胜出，没办法，现实当中很多时候需要这样做，想想我们每个人来到世上，本身就是一个竞争的过程，社会也因不断竞争才不断走向进步，走向和谐。放眼望去，从我们来到这世界，入学初义务教育阶段，中考，特别是高考，研究生甚至是博士授予学位，公考，事业编等，试问哪一样不需要通过选拔性考试来发现人才，如今国家的考试政策也是逐渐晚善和科学。可以说通过竞争就能促进社会进步和发展，这句话是有道理的。

从教育这个领域来说，有利于促进老师专业成长，练好个人基本功，关键性的大赛来临之际，才有胜算的可能。今年的我这边也是经历好几场赛事，片赛，县级决赛，市赛，拿了一等奖，也得了二等奖。获得荣誉是一方面，主要是个人参赛经历能丰富自己的工作履历，能拓展个人的视野，有利于自身专业的成长，会接触最新的教育比赛动向。虽然累点，但这样可以成长的更快，谁说不是呢？经历永远比停留在脑子的构想要珍贵，古人早就说过，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

今天我是抽到14号签，有二十多人参赛，要淘汰一般人，第一位上场的是一中的李老师，他四十几岁上下的样子，一幅做事干练的模样，为人务实，低调有才华，前不久，江西省人民政府颁发的一百多名特级教师名单之中，李老师的大名赫赫在列。我开玩笑的说，李老师都评上了特级教师，怎么还来参加这样的活动，旁边的同事补充道，李老师正在准备正高级的申报材料，需要冲刺部级荣誉，我明白了。李老师是第一个上场，下一步准备要到市里参加教研会议，怪不得如此。

李老师上场了，讲课风格朴实但显亲切，语言干净，简洁，语调铿锵有力度，简述相关知识点是有理有据，平实中透露出一种从容，看得出李老师的底蕴，这一点也是值得我要学习的。我能直接感受特级教师的风范，也算本次比赛的一次收获，其实往往优秀的老师上课也是平常的，不会像领导讲话那样慎重，优秀的老师的生命力就在课堂，所以他们呈现时，会给人一种如沐春风之感。

一天的课听下来，感受得到，有些老师为了比赛，花心思、找材料，体现对教学的严谨和一丝不苟；有的女老师我朗读诗歌时把握的语调相当的准确，特别是解读《乡愁》一文时，表现是可圈可点，恰到好处的朗读，清晰明脆的嗓音，从容不迫的教态，均为增色不少。尤其是她对《乡愁》这首诗歌，在内容上分析到情感上的感悟是非常准确的，由“家”上升到“国”，由个人的母子之情，夫妻之恋，故乡之思，最后上升到国家之愁，有新意，突出祖国这一宏大的主题，喊出了“祖国放心，强国有我”的豪迈气势，情感升华，诗歌的意境就出来。这样的深入解读是不常见的，为我今后的课文解读提供一个思考和阅读的方向。同样是没有多余的语言和杂碎，头脑清晰，展现比赛应有的姿态，也同样值得学习；还有的老师，课前羞涩紧张的样子，一上台，就自然的展现出专业素养，讲起课有条不紊，慢条斯理，给人一种教学上的专业和字形，这样的老师是值得令人敬佩的。

我总结一点，不管怎样的教学比赛，首先课前是要做大量的准备工作，因为心中有内容就不会慌。其次，临了比赛时，比得就是一份自信和从容，要有强大的心理素质，能hoid得住全场，这是一种能力，能在全场众目睽睽之下，让听者和你产生心理共鸣共振，你就成功。反之，听者素然无味，讲授者自己忐忑不安，没有进入角色和状态，心神不宁，那肯定是要淘汰出局的，不断参赛告诫自己要享受这一过程，不要自己相形见绌，这样等于是贬低自己，这也是心理懦弱的表现，所以比赛淡定很关键，越淡定，思维就越发清晰，就越有利于自我水平的发挥。

我这边是下午第二个出场的，前一个老师可能是普通话不太标准，对内容估计不太熟悉，胜出可能性预见不会太好。紧随其后，是我上场，可能是稍稍有些凌乱，一开始的时候，后来我意识到了，迅速调整语速，突出抑扬顿挫的声调，明显是拿捏到讲课的节奏，思路也就越发清晰，讲课就渐入佳境了，感觉就会出来，能上出投入就是最好的状态。晚上接到电话，晋级了，准备下一场录课准备，看来还要静心打磨，用心沉淀，专心制作，方能有所成果。

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