《放牛班的春天》，这部电影看了好几遍，一次一次细品其中的亮点，通过观影沙龙，每个人贡献的视角，让我全方位的汲取其中的营养。
影片讲述的是一个怀才不遇的音乐人马修老师在一所学校用真心、真情和真爱感化一群“问题儿童”的故事。故事发生在二战刚刚结束的法国，战争给那里的人们，包括原本天真无邪的孩子们心中留下了阴影，很多孩子失去了父母，在战后各种因素，以及孩子们性格的影响下，很多孩子出现了怪异的心理和行为。用无可救药、调皮捣蛋都不足以成为他们的标签。“犯错、处罚”是院长的口头禅和尚方宝剑。马修老师如同孩子们生命中的一道光，温暖着孩子的内心，照亮了孩子人生的路。
影片的光线的阴暗到晴朗，再到明亮。孩子的脸庞由冷漠到温和，再到欢喜和对未来生活的向往。
放牛班，我以为是一群被嫌弃，被遗弃的“有问题”的孩子，只能将来去放牛。好朋友说这里因为校长害怕孩子外出对他有风险，不仅限制孩子们外出，还只能让有父母的孩子一周来一次探视，显然，放牛娃是想给孩子们自由的天空。
这个学校被称为池塘之底，显而易见，就是低潮低下的地方，预示着这些孩子来自于人间最底层，最容易被欺负、被霸凌的角落。
中国传统文化《中庸》中常说，隐恶而扬善。电影中马修老师就是这样一个人，有同事劝诫他，莫抗治是有着天使脸蛋、魔鬼心肠的人，但到了马修老师这里，仅仅保留着“我记住你了，你是有着天使脸蛋的孩子”，挖掘了莫抗治与神俱来的音乐天赋，最终成为著名的指挥家。
梦想成真。每周六等待父亲来接他的佩皮诺，佩皮诺是孤儿，执着地等待父亲的到来，父亲没有来，却等到了马修，他跟随自己的心，跟着马修在离开时刻一起离开，迎来了他人生的“父亲”。
环境的影响。一个人终期努力，都抵不过身边有谁在陪伴。如果遇到良人、善人、贵人，我们的人生就会一路高歌，无往而不利；相反，如果遇到非良人、非善人，可能把我们的人生坠入万丈深渊，万劫不复。马修老师就是孩子们的伯乐，在马修老师的眼里没有坏学生，他总能调动每个学生的积极性，发现每个孩子的特点，让学生觉得自己很优秀。
因果定律。有因必有果，有果必有因。影片中那个男孩被诬陷偷了20万法郎被带走，马修老师说不要急于下决定，这个男孩子诡秘的笑了，后来，趁着马修老师带着孩子们去防风，这个男孩一把火烧了学校，就是为了毁灭院长的前途，而不是伤害马修老师和孩子们，内在的良知被唤醒。院长也因为自己的残暴和势力得到了被开除的下场。
一部好电影就是这样，不断疗愈人的内心，爱的力量、尊重的力量、温情的力量杂糅在一起，就是了不起的力量！
