作为一个跆拳道教练，我们就是经营“培训班”的，在这个过程中，见证了很多孩子的成长和改变。

一直以来，我一直把“培训班”，特别是我现在从事的这个行业，当做学校的一个补充再教育来从事的。这样说，是因为我们的培训宗旨：培养孩子立足社会的能力，帮助每一个孩子身心健康成长。

有了这样的使命感，做起事情来显得特别的有成就感，这不单单是一个培训班，或者说，这个培训班里教的什么内容并不重要，重要的是，我们通过我们培训的这个“载体”，来达到我们的目的，让孩子独立自信，有立足社会的能力。并且，获得身体和心灵的健康成长，完成学校之外的补充再教育！

凡是学习肯定都会有成长，报过跆拳道班的和那些没有报跆拳道班的小孩，在精神面貌上，在身体素质上，在人群中是很容易分辨出来的。

关于培训班，我还有另外一个理解，这个想法是我这段时间才生出来的。

大家都知道，学习可以改变命运，然而我们要改变什么样的命运呢？达到一个什么样的条件，才算是改变命运了呢？

有一首诗，我想每个人都知道：

生命诚可贵
爱情价更高
若为自由故
两者皆可抛！

我想说的就是“自由”，当一个生命达到“自由”的状态时，这个生命才算得到改变！那培训班和自由有啥关系呢？

这个问题的完整答案，昨天我在“武志红的心理课”里找到了。武老师讲到，生命最重要的三个命题：

第一，自恋，就是做自己
第二，满足别人的期待
第三，超越自恋和满足别人的期待，体验到链接的深情

即，“我”要做自己，同时去寻找另一个能对我产生重要影响的“你”，一旦“我”和“你”建立积极的链接，那我们彼此都可以追求卓越、享受幸福。

这不就是生命要达到的目的吗？然而，在现实生活中，我们却达不到这种状态，很大一部分原因，都是来自于原生家庭给自己的束缚。以我的观察：大部分家长有成长的心，但是却没有正当的行动。

父母才是孩子的起跑线！但是，还很多孩子已经输在了起跑线上，他们被父母以为的“爱”爱着，他们帮助孩子穿衣服；帮助孩子解决问题，替孩子们思考；他们在该坚守原则的地方，去征求孩子的意见，孩子的兴趣，在该放水的地方，坚定地要求孩子必须做！用《正面管教》里的一句话，他们践行了：做孩子的主人，而非导游！（或者说他们就没有合格的导游证，就像投资一样，应该在投资之前把所有的功课都做了，他们是先上岗，后学习，甚至没有学习！）

在这种情况下，“培训班”或许是孩子获得改变的一线生机。教练，虽然没有父母对孩子的权威大，但起码也是一个权威，如果这个权威，给孩子赋予正能量，再加上孩子自身的自恋，两股力量融为一体，那么彼此追求卓越，享受幸福的概率，是不是增大很多呢？

我一直也有这样的想法，我也对一些父母讲过：给孩子报跆拳道，是你截至到目前为止，送给孩子最好的礼物！不管这个选择是有意的还是无意的，他们的孩子却是从中得到了改变，而且是很多家长不能给予的改变。

所以，这就是我认为培训班，是孩子改变命运的一个机会，一个生命的突破口的原因。

不过，今天我从老师这，得到了另外一个对培训班的你解读。

给孩子报培训班，在条件允许以及孩子可承受的范围内，可以给他报一个，这里不是期待他在这里学到什么，或者真的培养出什么兴趣，而是因为这是一个孩子接触世界的维度，他能看到父母以外的老师和小朋友！

这个观点特别的好，因为这个解读，是建立在父母主动成长的基础之上的，如果一个父母不是一个“成长型父母”，或者说他不能够接受“父母才是孩子的起跑线”的观点，我想，他是很难接受这个思想的，至少他会追求孩子在这里学到了什么？孩子的兴趣有没有得到培养？我家孩子是不是比其他孩子练的好？……

总结：

你希望孩子身上有什么样的品质，你就要成为那种人，这样孩子不出意外也会被你带成那个样子。而多数的父母的想法通常是，我身上没有这种优秀的品质，所以我的孩子必须得有。

作为家长，自己认为好的东西自己不去追求，反而强加给孩子，他自身体行为，狠狠地在自己的“价值观”上打了一耳光。这个时候的孩子也很困惑，为什么父母口口声声讲的好东西，作为一个有理智选择的成年人，他不去追求呢？

作为父母，“以身作则”是最好的教育！如果你自己身上没有这种特质，比如说，让孩子练习跆拳道，父母如果不懂，那在孩子学习跆拳道的过程中，那父母又能起到什么作用呢？——要么积极，要么攀比！

对孩子最好的礼物，没有什么比一位持续进步的父母更能帮助孩子健康成长了！父母好好学习，孩子才能天天向上，父母才是孩子的起跑线。