为了促进我县各级各类学校在党建引领下的校园精细化管理。县教育局组织学区校园长和民办教育机构负责人，进行了为期一天对七所校园的观摩学习。我的观摩学习收获如下：
一、党建引领校园发展
在观摩的几所学校和幼儿园中 ，几位校长园长对校园发展有规划，办学方向思路清晰，办学理念明确。党建工作开展扎实有效，党员的教育管理方式灵活，能依托党支部活动阵地开展好党员的先锋引领主题实践活动，以1+N+N模式将党员的实践活动与教学业务深度融合。
看到渊泉第三小学的党支部标准化建设，用一张思维导图理清了党建引领助推学校发展的一个目标、两个作用、三个提升、三项活动、五项引线的建设纪实。校园内处处有党员先锋岗，让党员带动青年团员教师，扎根教学一线勤勤恳恳。真正发挥着党员亮身份、践承诺、树形象、做标杆，促进了党建与教育教学工作的深度融合。
第一中学的校史馆设计理念新，对学校的发展史记载呈现方式好，图文并茂，一目了然。从前言到结束语，对学校发展寄予着很高远的前景目标。党建活动阵地与工青妇活动之家巧妙结合，“三担两帮一扶”主题实践活动成效显著。校报内容丰富有亮点，给全校师生树先锋，做榜样，传递着很好的学无止境的正能量。
二、校园文化内涵丰富
走进校园，绿树成荫，玉树临风的气势中蕴育着书香校园的特色。校园橱窗、门厅形象墙和走廊里，处处彰显着立德树人的育人氛围。校园绿化美化布局合理，花草树木错落有致，生态环境关系和谐，整体环境体现着校园文化特色。师生精神面貌好，社团活动组织有序，内容丰富健康，处处体现着乐教善学的祥和育人环境。
特别是渊泉小学45个教学班，根据学生的兴趣爱好组建了61个校园社团，琴棋书画、吹拉弹唱、科学探索、体育游戏等等，全校师生各显身手，校园社团活动精彩纷呈，让我们看到了尊重学生的健康成长，寓教于乐的校园生活。
三、日常管理精细有序
观摩的每一所校园窗明几净，干净整洁。学生宿舍、食堂精细化管理程度高。观摩过程中，每到一所学校，准备充分安排有序，都能听到学校党建、教学、德育、安全和总务后勤工作开展情况的汇报。听到和看到的校园管理精细化，足以证实一名好校长就是一所好学校。
一中、三中两百多教师，两千多学生的校园，从校门口的车辆管理到校园内各年级组的分布，从教学活动的开展到学生心理健康活动阵地，都实行分级管理。校委会领导班子各负其责，各项工作细化到周通报月考核的公平、公正与透明。
四、学思总结做打算
通过观摩学习，对比反思自己园所的管理。我园党建工作标准化做的不够细致，只是按照标准化手册开展各项活动，活动内容单一，活动效果一般。对党员的学习教育抓得紧，党员管理教育停留在学习上，与教学融合不够深，在教学工作中不能处处体现出党员先锋岗的带头作用。校园管理的精细化程度不高，虽然分工明确，各中层管理人员只能按部就班完成分管负责的具体工作，不能创造性开展工作。在调动教职工的工作热情和积极性上没有新举措。
我将以本次观摩校园党建和日常管理活动为契机，做深度的反思对比，分析中层管理人员的擅长与优势，进行分管工作的调整，发挥中层管理人员的优势互补，激发工作潜能，严格日巡查、周通报、月考核的奖励机制，调动全体教职员工的工作积极性。
认真总结这次观摩的几所学校的党建引领学校各项工作的经验做法，继续深化学校党建和日常管理工作的融合，梳理党员各自工作岗位上的先锋模范作用的发挥，持续转变工作理念，拓展工作内容，创新工作模式，压实主体责任，不断探索创新党建和日常管理新的结合点，持续推进我园各项工作稳步发展。
