在小天才独家冠名江苏卫视《歌声的翅膀》节目中，一位九岁男孩把生活中的压力和烦恼融进歌词，带来了一首他的原创歌曲——《我只是个孩子》。一首源自孩子内心的歌曲引发了在场明星辅导员和广大观众的热议。
《我只是个孩子》歌词
隔壁邻居小明期末又考了第一
王大妈的孙儿钢琴她过了十级
我爸战友的儿子一口流利的英语
我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底
听到这些消息我只能默默不语
你们的期待我都明白在心底
无忧无虑的日子已经变成回忆
晚上睡觉常常梦见做错的那道题
我拿着试卷不敢去签名
因为分数没到老爸的预期
我知道少壮要努力
可为什么要和别人比
我只是个孩子呀
其实我也会调皮
我只是个孩子呀
给我多一些拥抱吧
我只是个孩子呀
请给我一只画笔
我只是个孩子呀
让我为童年画出最美的四季
......
让我的童年 再多些快乐吧
当我看完这个视频以后，想起了有一次去一个小学的班级里做分享，最后一个环节让家长填写当前最想解决的一个问题，收集上来后总结了一下，学习是排在第一位，而且有近80%的家长都提到了学习，比如学习轻松无压力、认真专研、有好的学习习惯、主动学习、细心、书写工整、认真审题、管理好自己的学习时间、有很好的自控力，当我看完这个调查后，其实挺惊讶的，有这么多的家长为孩子的学习感到焦虑，他们觉得学习才是人生大事。
而且为了提高孩子的能力，他们给孩子报了很多兴趣班的，有的高达5、6个，放学后接着上兴趣班，然后回家做作业到9点多就得睡觉了，一整天没有运动的时候，周末2天也有1天半是在上兴趣班。
再来说说比较，我有一个亲戚，无论在什么场合，见到什么人，她总要当着孩子的面和别人说：我儿子读书很差，都不会进步，补课也这样，不补课也这样，看来要回农村干农活了。
孩子从一出生就各种比较，包括谁家孩子几个月就会爬了、几个月就会坐了，几个月就长牙齿，几个月就会走路了，几个月就会说话了。。。
等孩子上了幼儿园了，就比较谁家孩子很会跳舞了，谁家孩子懂礼貌了，谁家孩子会说英语了，谁家孩子会说多少个词了，谁家孩子会背古诗了。。。
再大点上了小学，就基本上在比较成绩啦，谁期中考考了满分啦，一个满分不够，还要双百，谁画画很厉害得了什么奖，谁跳舞很厉害，出席了什么比赛，获得什么奖，谁谈钢琴很厉害，都已经几级了。。。
似乎一直都在看着数据，看得见的成绩，可以衡量结果的数据。我们把那些数据、那些证书都当成了衡量孩子是否优秀的标准。
有一次，我带女儿去一个朋友家，大女儿和她们家的孩子从小就玩在一起，像闺蜜一样，到了她家，两个孩子非常想玩，可是妈妈要求孩子要弹完钢琴才可以玩，孩子不乐意，各种想尽办法逃脱，一会儿去喝水，一会儿去厕所，一会儿找妈妈要这个，一会儿找妈妈要那个，最后呢，钢琴没练完，玩也没能好好玩，还弄得妈妈很烦躁，妈妈很不能理解，孩子好好弹下钢琴不就可以好好玩了吗？
但事实是弹钢琴这件事不是孩子喜爱的，是妈妈喜爱的，我问那个妈妈：“孩子不喜欢你为啥还要强迫呢？”她说：“我也不想呀，她们周边的同学都在学习，都有一个本领，她要是没有，怎么和别人平起平坐呀。”
我看到了这位妈妈的焦虑，当她看到孩子的现在，没有很多的本领的时候，她就很焦虑，她必须得做出一些成绩，让成绩和数据来说话。
我想这样的家长真的很多很多，而且很多还是身不由已，周边的人都这样，我也不想这样去逼孩子呀。
包括我们自己的童年，我们的父母也是非常注重我们的成绩，有学业上的成绩，也有其它可以证明自己能力的成绩，因为我们自己就是在这样的环境下成长的，包括整个社会也是非常注重成绩，经常以数据来说话的，所以我们就很容易把这样的模式传递给孩子。
当我在学习正面管教的时候，我的导师洪岩，一直在问大家一句话：你是想要培养孩子的现在还是孩子的未来？如果看向未来，孩子需要什么能力？而为了具备这些能力，我们现在可以做什么？
我当时特别不能理解这句话，养孩子不是养现在还养什么时候呀？
经过了好长一段时间的沉淀，我现在终于能理解这句话了。
就像我们自己的成长经历一样，过去我们的父母注重我们的成绩，所有的时间都花在能让成绩好的事情上，其它事情就不让我们做，比如不会去教我们一些生活技能，比如做饭、整理厨柜、服装搭配、化妆。。。比如怎么与他人沟通的能力，思考问题的能力，倾听自己内在声音的能力。。。
我想这些我们都是很欠缺的，以至于毕业后，我们发现我们无法融入群体，无法与同事、领导很好的沟通、无法与爱人很好的相处，我们的父母以为这些长大了就会了，哦NO，我们通通都不会，都需要重新的学习。
所以正面管教一直在强调你想要培养孩子的什么能力和品质，在课程中的第一节课就会带领家长一起来完成这2列清单。
有时候我们走着走着，就只记得我们要培养孩子有好的成绩，其它的能力就忘了，所以这个2列清单也是不断的提醒你，学习能力只是其一，其它的能力还需要很多很多，能力也不是一蹉而就的，也需要从小一点一点的积累培养起来的。
我想当你有这个长远的目标时，你就可以看得更眼，而不会被孩子眼前的某一能力不如别人的时候就容易焦虑，不自觉的要施加压力给到孩子。
当然有了这个长远的目标，是需要方法的，那么正面管教上的52个工具卡、正面管教的系列书籍、正面管教家长系统课上所教的每一个理念和方法都是能帮助你达成这个目标的，就看你愿不愿意花时间、精力在这件事上了，还是想让自己随波逐流的跟着社会的节奏让自己感觉到焦虑了。
