【点亮人生】日更D6&亲子陪伴5y/亲子共读D1432/学习力五期践行记录D165
(一)
今天，终于又在5点半之前醒来，还是源于昨晚10点半之前入睡，每每这样的时候，醒来后的脑子才是清醒的，所以早睡实在太重要!最近睡觉时间不稳定，导致早起时间比较紊乱，因而深感一个好习惯的培养实属不易啊！
早起那种静谧安然的感觉与深夜有点类似，都可以静静地触摸自己的内心。但早起后的心境要远比晚睡时积极的多，那是一种自然而然的朝气蓬勃，而深夜的自己，经常会陷入一种难言的自我状态，有时会深深地自省，有时，就成了自怜了。
昨天与好友煲了一顿电话粥，近2个小时的时间居然就那么飞逝了。很久没有说那么多话，挚友之间就是这样，可以让你不经意间就打开话匣子一发而不可收。当时我就感觉到，自己对很多问题做了一些分析，似乎比以前更会表达了，思路也宽深了许多。而那些分析很多都来自于近一年多在香知读书会读书交流、耳鬓厮磨中，自己渐渐收获到了的对生活对人对事的各种成长，果不其然，好友的感受是强烈的，她过后给我发来一段文字，应证了我的感觉:
谢谢好友的褒奖!是的，这种成长，是实实在在的，是可以触摸得到的。
但成长，依然时时伴随着低谷，就像昨晚，又对孩子烦躁和发火了，这种状态一来了，那么难以控制，我也真服了自己，这种失控也真是没谁了!
这种失控时的懊恼与悔意常常让自己感觉极其失败!还是得多学习多思考多修炼，并且，真正地自律起来。
看完昨日香知蜜读的这篇文章《我来告诉你，你为什么要吼娃？》，决心运用起来，与消除“吼娃”死磕到底!
另外，香知带读开始了一本新书的旅程:《未来大富翁养成书》，这是自己少有涉及的引导孩子财商指导领域，得好好学习起来，开启自我和娃娃财商学习与指导新模式。
(二)
共读:把什么放在心上，什么就可以做到，就像亲子共读，我与娃都是不做不行的感受，于是这3天，每天的共读时间是保证的:
《妖怪山》第一次读，由衷欣赏彭懿老师的作品，幻想与现实无缝对接，寓意深远，孩子在听时也是屏气凝神，听完也是唏嘘不已，感觉和我能心灵想通啊！
《床底下》读过多次了，我还是读得热火朝天，孩子也还配合着各种悬念，最后指着他的鼻子说“你”时，两人哈哈大笑。
《小乌龟富兰克林》是行为处理绘本，里面该如何如何做，孩子现在基本心知肚明，每一步我和他交流他的想法做法时，他都有自己的见地了。
《我不要去看牙》和《我的幸运一天》是昨晚一放学读的，虽也是读过多次了，我和孩子还是活灵活现地一通读，前者里面超人兔的“臭粑粑”和后者里面幽默机智的小猪对付狐狸，还是把孩子逗得呵呵笑。屎屁尿是孩子永远喜欢的话题，包括昨晚要求爸爸给再次读的《憋不住憋不住快要憋不住了》，也是此类主题。
听完书香品读讲师培训课的内容，我这几天在刻意努力尝试与娃各种角色转换共读，争取把各种角色都读到位了，效果的确要好很多。我鼓励孩子也参与角色诵读，孩子角色语气表情有时候比我还到位，我自然是由衷地夸赞，孩子反过来也夸我“妈妈读得可真到位啊！”
另外，前天玩睡前读书游戏采用“东南西北”玩法，让娃读书配合上“挠妈妈脚心”，让孩子开心不已，读《我会读》也分为顺利。这个玩法应该好好利用起来。
游戏:
墙膜写古诗写单字玩打沙包游戏也不错，在蹦蹦跳跳打打玩玩中，那几个不熟悉的字就巩固好了。
上乐高课孩子必去玩那楼下的双杠，一次比一次玩得好，孩子的成长在这里也可见一斑。
这次的乐高课是“猴子捞月”，老师让孩子复述一下她讲的这个故事，孩子总体还说得不错，亲子共读习惯带来的表达与思维的效果在这里也初见端倪。我想回家这个故事应该复链起来!
反思:
孩子的成长与妈妈的自我成长，只要用心去经营，是一种可以触摸得到的感受，这种触摸，伴随着苦辣酸甜，在由衷的爱里，迎风而歌，更久绵长……
但要永远记住:对孩子，“爱不需要理由，但，爱需要方法。”——《让我们一起读懂孩子》
加油！
