一、期中考试成绩（无姓名、学号版本）
当然，为了保护同学们的隐私，我们隐去了姓名和学号，家长朋友们通过序号了解到了孩子们的成绩，当然，也希望大家掌握班级同学们的整体情况。（成绩已经发送到微信群里）对于成绩，有以下几点想说的：
1、期中成绩会按照一定比例，算入期末成绩，但会很小很小一部分；
2、期中考试成绩学生们已经确认，没有核算等问题。
二、对于卷面究竟是难？是易？
考试结束后，我们也通过任课老师和同学，对考试卷面进行分析。
任课老师说：难度基本和往年相当，物理老师说今年成绩要好于去年同期情况；数学和去年情况差不多；卷面设置上是有梯度的，会有一定的难度，如果平时没有足够努力的，会感到难；但是如果能够完成基本的学习任务，做到40分以上是没有问题的。
同时，我们也让同学做了一份试卷分析，如下图所示。挑选几个核心反馈：
学生说：无论是物理和数学，都有一些书上的例题和课后的作业，而且都是原题，都没有变动过数字的；平时学习的时候，在上课做好笔记之后，会自己再总结，会把例题做好几遍。
三、日常表现和成绩之间的关系？
在考试之前，我和库尔老师曾经私下对同学们日常表现和考试结果之间做过一次预测，前10名和后10名预测基本上八九不离十。当然，也不完全准确，不过有一些表现其实反应的是一些习惯，反应出的成绩可能是一种效果表现。这个理论不成熟，仅仅是和家长朋友们之间做一种交流。
导致学习效果不佳的表现：
1、上课压铃或迟到进教室。一方面是反应学习主动性不强，着急进到教室，屋里热得脱一会儿衣服，气喘吁吁还得平静一会儿心情，不知道老师从哪开始，还得和同桌小聊一下天。这一系列的动作基本上8分钟、10分钟的就过去了；
2、不预习、不做笔记。
3、复习，只会用眼睛看，从不动笔计算；
4、有个别同学不动脑筋抄作业；
5、争分夺秒玩手机游戏。在此不得不多说一句，家长们可以抽查一下孩子手机，不用翻别的信息，就是看看装了多少个游戏，大概对成绩就不意外的。有些同学哪怕有这5分钟，也得见缝插针玩一会儿游戏。当然，现在课堂上肯定不允许用手机；之前考虑到同学们会百度一些知识，晚自习并没有严格限制，但期中考试后，我们发现自习也得严格要求，在此也希望家长理解。晚自习到9点，如果想联系学生，可以6点半之前，也可以在9点以后；
6、一分为二的“拉帮结伙”，对于团队这个事儿，我们觉得可能得一分为二的看，先说容易出现的问题，有些好伙伴之间，有些事互相等，结果一人偷懒，两人、三人一块懒，我们建议交好朋友，能够互相督促，互相安慰，一起进步。
日常好的表现：
1、严格的时间管理和自我管理。时间管理和自我管理不是说一味的只知道学习就是好的，而是知道自己在什么时间干什么，能够高效的利用时间，并且管理自己有计划的去执行；
2、做预习，笔记认真。但不仅仅是把上课老师讲的记下来，而是在复习的时候会按照自己的思路，把重点内容重新整理，便于自己学习和记忆；
3、上课认真听讲！！听讲在大学学习是王道；
4、书上例题和课后习题做到的120%的熟悉。到大学后，同学们都会有一种感受，没有习题册了，心里没底。这很正常，大学很少有习题册的说法，那么就要求同学们把例题、习题反反复复的弄明白。物理老师还给同学们发了复印的习题册，这些都是基本的，重要的内容；
5、一分为二的“拉帮结伙”，好的朋友可以互相督促，互相设定目标。大上周，校优秀大学生标兵（学校每年评选最优秀的10名同学）高天阳和李思远走进了预科班教室给大家分享，他俩就是一个寝室的同学，互相督促，互相竞争，同时也相互合作。提高学习效率，结成深厚友谊。不变的理念，交朋友我们肯定鼓励！朋友间要相互支持，共同进步~~
四、期末考试安排
五、同学们的思想波动
整体上来看，同学们期中考试之后，很多同学知道了自己的不足，也明确了未来学习的计划和目标，也能够看到，很多同学期中考试之后，不再有迟到早退的现象，上自习认认真真的学习。但有些问题也引起我们的重视：
1、部分同学基础稍微弱一些，一方面更需要付出更多的时间和努力；另一方面，我们也在努力的想办法提供一些帮助；
2、有些同学还没有明确大学的目标，例如说就算有个好成绩，上了一个专业，我还是不知道自己未来该干什么。这个问题引起我们强烈的关注，这不是个个体问题，很有可能是很多学生的问题。如果解决好学习为了啥的问题，很可能会造成学习动力不足，缺少后劲，也有可能会造成一旦遇到挫折，会选择破罐破摔的问题。在这个问题上，我们希望家长和我们一起想出好办法，尽早帮学生树立未来发展的目标，增强动力。
综上，千言万语叙述不清，归根结底我们希望每个孩子都好。但是无论其他也许我们都可以替或者帮孩子做好，但是学习是自己的事，努力和辛苦也都是孩子在承受。我们会一直在学生身边。
当然，在期中考试后，有几个事让我深深感动。有些学生主动到办公室找我们，聊人生、聊理想，特别棒；有些家长给我们写来长信，浓浓的爱寓于文字之中，很感动；有些家长给我们详细讲述过孩子成长过程，让我们更加准确的了解孩子的性格，有的放矢的工作。
总之，孩子的成长，我们共同努力！孩子们辛苦，家长们更辛苦！！深深的感谢和感动！！
张晶晶、吾特库尔
2016年11月
