01
国庆放假的前一天，孩子班主任在班级群里发了一个通知，意为国庆假期来临，班级有二个硬性任务。
一是各班需要开展国庆主题的小志愿者实践活动，要制作横幅，手拿小国旗等道具，然后拍照交3张电子稿。二是每班需要交一份“迎中秋手抄报”参加区里的比赛。
平时学校的此类任务实在太多，老师为了平衡家长的情绪，很聪明的选择“轮流”方式，1—15号学生完成任务1，16—25号学生完成任务2。
消息一发出来，家长们热情高涨的回复：收到、收到、收到。
班主任在群里叮嘱：重点是拍照、拍照、拍照......
02
分到任务的家长各种讨论自不用说，最后有一位家长联系了一个公益组织，提议大家去体育公园参加“奉粥公益活动"，和主办方一起免费给早起的路人送粥，这确是一个不错的主意，让孩子们实地体验助人为乐。
一大早，班级群里消息不断，是参加公益活动的孩子们的照片。第一张合照中，10多个孩子穿上统一的桔色围裙、前面一条“奉献爱心，保卫环境”小小志愿者实践活动的条幅，孩子们正开心的摇晃着手中的小旗；家长们找各种角拍好照片发至班级群里。
班主任给了几个赞，说孩子们真棒，然后提出建议：再来一张稍远的整体合影，把条幅完整拍下来。
有的家长负责给孩子调整队形、有的负责给孩子拉好围裙，重新找角度各种拍，嘀嘀嘀的不停传到群里，班主任回复还好，拍正面一点就更好了。
这样按班主任要求不断调整，孩子就像演员在演戏，直到班主任满意的回复：有模有样，太棒了，可以了。
可以了？那么说好的送粥呢？说好的志愿者实践呢？说好的要让孩子懂得助人为乐呢？
好吧，就在这一张张照片拍摄的时候，有没有人注意有多少路人没有拿到粥？有没有人想过再不把粥发出去，很可能就冷了？
话又说回来，学校领导谁又会真正管学生是否真的给路人送粥？只要你们拿来照片，我便能向上交待，我校在国庆期间志愿者活动正如火如荼的开展。
我们正不遗余力教会孩子形式主义。
03
在学校的教育中充斥着各种形式主义，不一而足。
如有各路大神来校检查学生减负，学校便不让孩子背大书包，把一些书拿掉换成小书包，然后等领导走了再换回来。
有领导来检查学校环境卫生，于是让孩子们停课一天，回家拿水桶、抹布去学校大扫除。
学校评比如“绘画小能手”等各类班级小能手比赛活动，布置的任务孩子根本无法独立完成，大多都是家长花上3-4小时帮孩子做的；家长能力强的，孩子自然得到小能手殊荣，老师们还要大赞特赞夸孩子真棒。
还有数不尽的各类网络调查、答题，几乎没听过的事情，丈二和尚摸不着头脑。班主任会在班级群里叮嘱：大家在做一些是非题的时候，请务必选择“清楚、了解、熟悉”等正确选项。
记得曾经看过二个报道，一是说一个学校给孩子布置一项特殊任务，让孩子在外摆拍一张拿扫把打扫卫生的照片，作为学雷锋的活动资料。这样的弄虚作假让许多家长置疑，但学校回复此事举重若轻，说这样也可以让孩子感受雷锋精神。
二是大热天让孩子们站在烈日下等领导来“慰问”；为了跳集体舞，大冷天让孩子们穿夏装，孩子们瑟瑟发抖，而带队的老师们却身着棉袄，系着围巾，振振有词说夏装是区里统一的要求，这样跳舞好看。
这一件件一桩桩，着实雷人。
每每如此，我内心便焦灼不安，孩子是一张白纸，我们大人如何在上面作画，孩子便成为怎样的人。如此下去，我们不正在用各种方式教会孩子形式主义吗？
04
不知看到这里你有什么感受？是否会觉得我在此大惊小怪？这种事真的不要太多，也勿少见多怪。形式主义何只在学校，一些单位和部门不也是“认认真真走过场，扎扎实实搞形式”吗？大家习以为常，正是这样的习以为常才让其愈演愈烈。
说实话，社会机构去搞这些我们没什么好说，但学校做为教书育人的圣地，弄虚作假过犹不及，而且这出戏孩子们成了主角。潜移默化之下，对孩子树立正确的三观必定后患无穷。
也许有人会说，生活中还是需要一些形式主义的，但我所说的形式主义并非生活中的仪式感。仪式感这是个非常重要的东西，它能使今日不同往日。
而形式主义则是不看事物的本质，不管事情的结果，一味流于表面形式。
孩子学会形式主义，更多心思就会花在如何讨好老师上？在老师面前表现的乖巧、懂事、听话，在家又是另一个模样。
孩子学会形式主义，就会察言观色，能糊弄的就糊弄，一些没有明确要求的作业写前后几页，差不多就行。
孩子学会形式主义，就会急功近利，急于得到老师家长的表扬赞同，不求“实际”，只为“眼球”。
孩子学会形式主义就不能实事求是，脚踏实地，学会弄虚作假。
这样的孩子进入社会，走向工作岗位，很容易滋生“表演型人格”，不踏踏实实干事，凡事形式大于内容，能力得不到真正锻炼。
当能力配不上自己的野心，就永远需要活下别人夸奖的假象中，再也不肯也做不到全力以赴。
05
可对此我也感觉非常无力，为了配合学校、配合老师常常得被“形式主义”，在各类拿回来的调查报告上违心的写上“很好、清楚、了解”等字样，否则孩子会有麻烦。
大多老师也很痛恨这样的任务，他们没有办法，常常叫苦连天。可这是他的工作，完成上级领导交待的工作是他的职责。为了平衡家长的不满，也得想着法子完成。
很多年前就有新闻报道，学校为了迎接上级领导的检查，让老师们集体停休”补齐”所需材料，走形式，有老师因此活活累死，为了造假而以身殉职，绝对是对教师这一崇高职业的莫大亵渎。学校很冤，说他们同样是身不由己。这样推下去，到底谁之过？
这不是我等小老百姓去考虑的，当然我们也无力改变什么。我是一个孩子的妈妈，我只希望孩子能少受一些形式主义的熏陶，多一些脚踏实地！
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