关于接纳，今天在读《从小读到大》最后关于教育观的部分，又加深了共鸣与认知：
爱也只有一种，那就是无条件的接纳和支持，有条件的爱不是真正的爱。
不求完美，这不是一种懈怠，而是一种勇气。人必须先征服自己的自卑和虚荣，才有力量面对生命中的种种不完美。
教育的目标是尽可能让一个孩子优秀，但教育最要提防的是求完美心理。在完美期待中成长的孩子，天性被过度驯化，其作为独立的“自我”无法正常舒展，却耗散太多的精力去适应他人的要求。
不仅在教育上，在一切人与人的相处中，包括和自己的相处，求完美都是一种思维缺陷，凡求完美，必有伤害，接纳不完美才是一种完美行为。
其实，读着尹老师这些充满哲理的教育箴言，虽娓娓道来，却一针见血。反观自己目前的教育，真心自惭形秽，太多的问题似乎就是在说自己，各种扎心。
思想家卢梭说过，三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
其实更该好好成长的是自己。
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