学习笑来老师的专栏《你想不想要一个人生的作弊器》，把每个人学习的状态归纳为三个阶段。
1.能学会有人手把手教的东西
2.能学会书本上所教授的技能
3.能教会没有人能教授的技能。
这三个学习阶段，既相对独立，可以此判断自己处于学习的哪个阶层，又需要将三个层面的方法结合起来使用。每个人的学习过程都不能严格被区分为什么，每一刻的学习方式也不是单独使用一种学习方法。最好的“作弊器”一定是综合使用每个层次所的方法论，使之融会贯通，产生连接。
第一阶段的学习方式让我学会了弹琴，左右手正确使用筷子，在合唱中感受共鸣，在全班同学面前朗读，唱歌，讲故事。这些技能让我变得更加自信，甚至在工作后的一些大型活动中的脱颖而出。但是，小时候手把手的被教多不是发自内心的主动学习，但是经过不断的刻意练习也终究培养出了自己的兴趣爱好。几个爱好链接起来形成了一定的鉴赏能力，逐渐固定适合自己的品味，也是受益匪浅的。
第二阶段的学习，贯穿我的整个学生生涯，但是效率十分低下，当时下了很多决心，制定了很多次计划，都没有什么改善。直到最近，通过心理学的学习才知道由于种种内在心理负能量的积累，消耗了能量，潜意识控制了自己，常常处于寻找自我需求的幻想中。将心理学和学习链接在一起，一下子发现了原来自己常进的几个坑都是由潜意识带进去的，我一直追求的坦然的心态，专注力的持久，都找了解决方法。
我的先生有很好的学习习惯，每一本他读过书都写写画画的，满是划的重点和标注，这还曾经引起了我鄙视，我嫌他看过的书我没法看，眼花缭乱，现在看来我自己真是可笑至极。
关于第三阶段的学习，我正在践行当中。比如我正在学习的财富自由专栏，这不是正是由笑来带领着手把手的教的学习方式嘛，但是如果不具备选择靠谱的教程，也没法找到或者找到了不认真学习。在专栏里，需要只字不差的阅读和对每篇文章思考留言，如果不是我有强烈要求进步的刚需，更是会在没有外力约束（区别于小时候手把手的教学）的情况下无疾而终。最重要的，阅读了，也留言了，若是不践行，那么永远停留在知道了却做不到的阶段，那实在是有点惨！
