学生的微写作已坚持两个多月，从开学到现在，每天100字左右。最早知道微写作是看到很多初中的老师带着学生写，每次300字左右。后来陆续的看了一些理论方面的书籍，觉得微写作对学生写大作文有很大的帮助。于是便开始了，先做起来一边做，一边思考，一边探索。
我一个朋友也是老师，她也带着学生写，不过不同的是每日的写作都会有一个小主题。
随着不断的探索，我觉得每天给学生的微写作定一个小主题，其实是一种很好的引领。 告诉学生去关注生活中的小，去关注我们身边的小事。学生在以往的写作中，常常会有一个误区，觉得写就一定要写有意义的事儿，记忆深刻的事。
比如今天天晴了，太阳出来了，阳光很暖，我们的心情一下子也变得好了。相比这周的前两天一直下着淅淅沥沥的小雨，加上立冬，天气变得特别的冷。因为下雨出行也变得不方便。
谁说咱们班课前的准备情况，上课的时候你听老师说话了吗？自己又在想些什么，课间十分钟，你又在玩什么呢？
这周的作文说说心里话，表达歉意表达感谢或者倾诉都可以，学生的作文给我总的感觉就是真实，这就对了，这才是正常的写作文。
不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。日积月累的做，一点一点的学，总能成为我们心中想要成为的样子。
