课程育人目标明确教师教学任重道远 ——《义务教育语文课程标准》（2022年版）“前言”思考 期待已久的《义务教育语...

专业发展规划中的“三问” 郭志明老师《规划，让我们一路高歌——由教师发展规划谈起》专题讲座，从“规划的意义”、“规划的核心要...

中共陕西省委教育工委 陕西省教育厅2022年工作要点 2022年全省教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迎接学习贯彻...

“教师—学生”行为主体之间的典型关系 崔允漷教授将教师行为作为参照系，将教学行为归类为三种形式： 第一种：“告诉型”的课堂主体...

有效教学的四元素 崔允漷先生在《有效教学》中说：引起意向、明释内容、调适形式、关注结果这四个元素如影随形，共同支撑起有效教学行为...

2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军...

教育要教会学生思考，教育者本身即应当是思考者 作者：吴非 01 缺乏智慧的基础教育等于没有教育 人接受教育养成良好习惯，学会学习...