自从零秒思维导图课闭营后，我就一直在反思自己在应用导图方面的误区
下面这张图上的误区我几乎都中招了，因为我就是那个追求形式美观，构图完美的那个手残党，一想到画一副导图要花费我一两个小时的时间，我就心存恐惧，迟迟下不了笔，最后画出来虽然不算太差，但也达不到自己的要求
这两天复盘的结果，让我想到把思维导图应用在每天的生活中，工具是拿来为我所用的，而不是被工具束缚，否则就失去了学习本来的目的。
因为最近一直在听古典老师的《超级个体》，加上一直困惑于放学后与孩子做什么的问题，于是就有了“放学三件事”思维导图的创造性应用！
画之前我对自己说：“我有权利画出世界上最烂的思维导图”，先把恐惧放下了，然后拿起笔在女儿的绘画纸上画起来，一开始思路并不是很清晰，似乎有很多事情要做，三件事根本不够 ，而且有些事情已然养成习惯，似乎并不需要写在三件事里面，但又是很重要的事，于是第一天的导图真的是“最烂的思维导图”了，不过没关系，先试试效果看看吧！
画完第一天的盗图，女儿放学回家看到画板上的图，就好奇的问我是什么，我解释给她听之后，她很爽快的答应了，因为有她最想看的电视啊！
她第一时间打开了电视机，我和她约定好 每天放学回家看五集英文儿歌，并在电视上设定了15min的自动关机时间……
创造性思维培养（绘画，手工，联想开花接龙）
写作力（阅读，听凯叔声律启蒙）
英语学习（英文儿歌视频15min）
从三件事开始培养自我管理能
图片发自简书App
以前自学过一段时间的思维导图，因为自己绘画
