十年后的学生

原稿:

  光阴似箭，日月如梭。转眼间，我竟然离开了学校八年。如今，我站在这所学校前望着这所学校，我发现我对它陌生而很多。

  我走进这所学校，被眼前这一幕惊呆了。整个学校都是用特殊材料建成的具有高效的防御系统。突然一阵熟悉的声音，传入我的耳朵。这不是我们的下课铃吗？时隔八年，当我再次听到这个铃声，往事都“播放”在我的脑海中。我猜想一定会有一群人在外面开心的玩儿。但是我错了，即使下课了，学校也不敢来时的死寂。只有一些机器人从教室走出来。

    我的心里充满了疑惑，我走进一个教室，找到一名学生。在和他的交谈中，我明白了一切。

      原来老师都下岗了，都换上了高科技机器人，学生每天都不用背书包。桌子上有了屏幕，还配送了遥感所话，学校还增加了许多兴趣小组，例如美术，音乐，体育等，应有尽有，学生们上学不再是不喜欢，是穿着自己研发的飞板、飞鞋。等学生们上课不再用书本。这使得树木有了很好的保护。

    但是，学生们没有了欢乐，他们每天要面对的只有机器人，原本欢声笑语的学校变得枯燥，死寂。每个学生都成了四眼怪。同学们之间没有了心与心之间的交流。每个学生都沉迷于电脑，手机等电子产品，导致视力逐渐下降。虽然戴着眼镜，但还是可以清晰的看出他们的黑眼圈。虽然大家学习很好，但由于长时间不运动，身体也就越来越差了，出现了许许多多的疾病。但都治好了。

  和他们比起来，我的初中生活好极了，我为什么还不珍惜呢？

升格作文:

  光阴似箭，日月如梭。转眼间，我竟然离开了学校十年。

  我刚走进学校，就被学校的变化惊呆了，原来的水泥操场现在绿草如茵，四周栽了许多的柳树，操场北边有一条小河，小鱼自由自在的游在河里，青蛙欢快的蹦来蹦去。

  我怀着激动的心情在校园里转悠。校园的种种变化都映入我的眼帘:耸立在教学楼上的摩天轮，高科技的机器人，会随着时间变化的时间窗。越转我越疑惑，为什么转悠了这么久都没有见到一个人？忽然一阵熟悉的声音传入我的耳朵，这不是我们的下课铃吗？时隔十年，再次听到这铃声，往事都播放在脑海中。

  我走进教室，找到了一个学生，他告诉我，老师们都下岗了，换上了高科技机器人，学生们每天上学都不用背书包了，桌子上有屏幕。学校学校还增加了许多兴趣小组，例如音乐，美术，除了体育，其他都应有尽有。学生们上学不再是不行，而是穿着自己研发的飞板，飞鞋等。同学们上课不再用书本，这使得树木得到了很好的保护。

  可是任何事物都有它的两面性，有好的有坏的。

  学生们没有了欢乐，他们每天要面对的只有机器人，原本欢声笑语的学校变得枯燥，死寂。每个学生都成了“四眼怪”。同学们之间没有了心与心的交流，每天都沉迷于电脑学习中，虽然戴着眼镜，但还是可以清晰的看出他们的黑眼圈。虽然大家学习都很好，但由于长时间不运动，身体也就越来越差了。

  “快起床，上学要迟到了。” 一阵熟悉的声音惊醒了我。原来我是在做梦呀！我坐在床上，回想着梦境的种种。既希望十年后赶快到来，又希望十年后不要到来。不想了，只有现在好好学习，才能改变未来的种种。

互评:

沈思聪

优点:想象力丰富，和现实生活相互照应，运用对比的手法，突出了十年后学校学生们的变化之大。

缺点: 存在少许错别字，病句较多，环境描写不够具体，文章部分内容叙述不清楚，联系不够紧密，可以适当加一些语言描写和学生们学习时的动作描写。

陈子轩

优点:想象大胆，有现实生活的影子，景物描写十分具体，对未来十年后的学生想象十分丰富。

缺点:字迹有些潦草，存在少许错别字，对某些场景的描写不够细致，用词不是很恰当，文章最后的结尾对作文的主题点名没有太大的帮助。

李紫涵

优点:想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，扩宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

缺点:前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够紧密。文章有些部分叙述不清楚。

刘梦茜

优点:这篇文章以丰富的想象力构建出十年后学校的变化及学生们的生活，想象丰富且符合现实生活的影子，以主人公的经历来凸显主题。

缺点:这篇文章首先不能充分的点题，望以后加以改善，其次，文章内容表现不够具体，可以适当运用修辞手法或描写手法把文章写细，写活。

潘文静

优点:脉络清晰，以我去了学校串通全文，想象丰富，思维开阔，主题明了易懂。

缺点:其中的问题也很大，错句错别字。

反思:

我以后要减少错别字。对文章的描写更加细腻。将文章写的更加紧密。继续坚持优点，改正缺点。