那么努力的学，怎么还是哑巴英语

Sorry，My English is Poor，I Can’t Understand You——这是L君挂在嘴边最经常说的一句英语。当然，这句话他也练习了很久。如果遇到外国的朋友或外国陌生人在中国向他问路，L君的反应就像被人劫持了一样的夸张和害怕……其实，为了攻克英语，他曾买了好多英语书，下载了好多学英语的软件，还报了英语培训班……都无济于事。

现实生活中，类似我们L君这样的例子有成百上千，这只是活生生的一个哑巴英语的个例。

据不完全统计，中国每年有4亿人学习英语，他们为着圆梦、旅游、留学、出国、游学、移民、工作晋升等等不同的目标，一直在努力。然而国人学英语最大的痛点则是哑巴英语。而且据了解，中国学生在雅思口语考试中全球排名倒数第一。

当然，造成L君英语学不好的关键原因是——方法不对。所以造成了这个结果：你很努力的在学英语，但是学习英语的信心和兴趣一点点被挫败……

我们大多数孩子学英语，是把英语割裂成听、说、读、写各个部分，要么在语法上花费很大功夫，要么在词汇方面下功夫。其实，学习英语有很多种方法，阅读是所有教育中最重要也最基础的一部分。

看欧美孩子学英语，用阅读思维对话世界

欧美国家非常重视阅读，许多国家从小就开始注重培养孩子的阅读能力。他们学英语，是从阅读上抓，让儿童在阅读中提高阅读能力，通过阅读上下文推测出单词的意义，从而记住单词，通过阅读提高写作能力，把阅读和写作有机地联系起来，初期的作文强调文章的思路和意义，而不拘泥于单词的拼法和文章语法。

就是母语是英语的美国，他们对英语教学仍非常重视，孩子从进入K年级（幼儿园年级）开始，一直到高中毕业，每天都必须至少有一个小时的母语学习时间。

美国英语分阶学习法，也是抓住阅读这条主线，并层层深入，从拼音阅读到阅读的更高层——培养批判性思维。对于低年级，美国英语教学的主要任务是培养阅读能力和基本的写作能力。

第一阶段：拼音阅读，然后是写段落文章，与此同时接受阅读理解训练。

通过拼音阅读教学，孩子将掌握五六千个英语单词，读一些简单的英语书籍不成问题。对于完全不懂英语的新移民来到美国，大概两年左右，也完全可以掌握相同数量的英语单词，达到能基本阅读一般英语读物的能力。

拼音阅读能力过关之后，就会进入写段落文章阶段。开始接触英语不久的孩子不需要写全篇文章，写一段话，讲一个故事，说明一个事实，就够了。

与此同时，孩子们会接受阅读理解训练。孩子不仅必须把句子里每个单词都正确读出来，并知道每个单词的意思，而且还要理解句子或者文章的意义。理解训练则包括句子结构的认识、知识的掌握、语境的认识，以及阅读提示的掌握等。

第二个阶段：在阅读中完成应用、合成和评估，培养批判性的思维。

在这个阶段，将会孩子把阅读带到更高一层，通过阅读找到需要的资讯，找到各资讯后筛选有用的部分，做出正确的判断。通过阅读根据评估原则或客观的评估方式来判断阅读文章的好坏或者资讯的优劣。

如此，阅读就像是树根，英语的听说读写各项就像是树的枝干，只有扎好根，才能让枝干汲取更多的养分，才能从整体上达到枝繁叶茂的状态，由阅读而生的其他方面的能力就更不用说了。

阅读是法宝， 多角度感受语言的生命力

大多数人会在无意识中把英语当做一门语言工具，却忽略了语言也有生命力。英语阅读是让孩子感受语言生命力的最佳方式。阅读不仅涉及到词汇、语境、表达思维、理解应用等，还能在其中积累跨学科知识，尤其是阅读英语语言文学。

往年全国小托福考试的满分得主，来自冰城哈尔滨的张什嘉，很少背单词，她学好英语的法宝就是阅读。读英语读物，经常浏览一些英文网站。阅读过程中，难免遇到不会的单词，就会借助英语词典，查一查，做个小标注，一来二去，不仅理解了文章还记住了词汇，很扎实。

斩获小托福满分的黄天泽，分享学好英语的秘诀，是在于多余英语课外书。养成了阅读的好习惯，可以随时随地、每时每刻向书请教、学习。挑自己喜欢的书读，读完一篇文章或者一部作品以后，作一些思考，及时写下自己的所思所想，并且能跟周围的同学老师交流，这样听说读写各项能力都得到了有效训练。

此外，第二语言教学专家指出，学好一门语言的核心，是真正的实质性的接触这门语言的频率。抓住阅读，也就是高频接触英文环境。

抓住阅读，深刻感受语言的生命力，尝到阅读的乐趣，享受成功的甜头，是增强学习英语的信心、兴趣的最大动力！

让阅读引领英语学习，使每一个儿童都能成为精通阅读的人，让每个人都有能力对话世界！