费曼是谁？著名的物理学家，诺贝尔物理学得主。《别闹了，费曼先生》一书中介绍了费曼学习法，和今天辉哥晨读讲的分享是最好的学习法以及樊登老师读《翻转式学习》道理一致，即努力的去学习，不如主动去分享，去教别人的过程获取的知识更加扎实和深入。那么费曼学习步骤是怎样的呢？请看大屏幕：
第一步，选择一个概念。
这种方法适用于所有概念，从物理学到世界历史，任何一个你想了解的概念,想学习的概念。就如翻转式学习这个概念。
第二步，教授这个概念
就像你在教授别人一样，将你知道的和这个主题相关的一切都写下来，并解释这个概念。这里要以一个小学生作为教授对象，而不是某一个很聪明的朋友。这可能听起来很傻，但真的非常有效。就如白居易和老奶奶作诗一样，不要使用任何高级的词汇或复杂的概念，使用小学生都可以听懂的语言和概念。用这种方法写下对一个概念的理解时，你其实是在迫使自己更深刻的理解这个概念。同样重要的是，你会发现自己在哪里还没有理解清楚。那么还是以翻转式学习为例，什么是翻转式学习？就是让学生先学，老师通过课堂上提问，了解学生的问题再进行教授，也就是翻转过来，主动去学习的一种理论方法。
第三步，返工
在第二步中，在开始时，不可避免的，你会发现自己理解上的问题，忘记的重要方面，或者难以解释的地方。这其实是学习中非常有价值的反馈。返回到源材料中，不管是书本还是网络资料，重新有针对性的学习相关的部分。
学习完成后，合上书本，不再看参考材料，使用第二步提到的方法，重新解释你之前不清楚的部分。当你可以解释清楚后，回到对原来概念的解释中，继续第二步，直到你可以完整的将概念解释出来。
如何和一个小学生介绍翻转课堂？哦，原来就是老师上课不再是敲黑板墙裂提醒知识点，而是学生自己围绕某一个话题，某一个兴趣自己主动学习。学习完之后和老师讨论分享。
第四步，回顾和精简
现在，经过前三步，你已经写下了对于这个概念的解释。重新回顾这些解释，确保你没有借用任何复杂概念来解释这个概念。将这些解释大声读出来。如果读起来不够简洁，或者听起来让人困惑，这就说明你在这些地方还可以进一步加深理解。你也可以尝试用常见事物和现象的类比来解释。
最后，你就可以用最简单的语言，用最少的文字将这个概念解释清楚了。而这时，也就表明你真的理解了这个概念的实质。
当你使用这种方法时，你慢慢地穿过这个技巧的每一个步骤，精确地发现你还有哪些内容没有理解。这种学习非常高效，很少浪费时间。
所以什么是翻转式学习，已然没有了老师这个角色，没有教这个环节，和学生一起学啊！
