激情澎湃——灰头土脸
回想起2018年9月，我在磨课，2021年9月，也在磨课。变的是岁月，不变的是循环。总是在修改教案的时候激情澎湃，试讲完灰头土脸，经过反思，又开始激情澎湃地修改教案，一试讲可能又灰头土脸，一会儿修改教案又开始激情澎湃，如此反复直到仰起脸庞看见太阳。2018年试讲失败时我会特别难过，对，就如你脑袋里想象到的画面一样，难过得怀疑人生，对就是怀疑人。现在再遇到这样的情况，也会难过，但内心会更平静，修复得更快，怀疑的是事，而不是人。事情做得不好，就想办法把错的地方找到，修正，学习、成长。最近一位刚进入教师行业的妹妹聊天，她说原来觉得老师好好，有寒暑假，现在才知道当老师多么不容易，磨课多磨人啊！我觉得每个行业都有自己的考核标杆，教师的标杆之一就是磨课。所以磨课是一件很正常的事。磨课是一个放大镜，通过诊断改进，把教学这件事不断改进、完善，对事不对人。讲了半天，这和我的梦想有什么关系呢？难道我的梦想是上课拿很多奖状？不不不，那不是我的梦想，是我的妄想，哈哈。我真正的梦想是：希望我的教学对得起每一个孩子，所以我把发现问题不看做一件坏事，它可以修正我教学中不好的事情，最大程度地为每个孩子最大可能的发展负责。
引路人——同行者
在磨课路上有幸遇到引路人，相比一些哥哥姐姐的成长之路，我们这一批年轻教师是很幸运的。当自己左右摇摆难以抉择时，还有哥哥姐姐们毫无保留地给我们提出建议，帮助我们少走路好多弯路。而这一路的同行者也是很重要的。时间原因，改天继续再写写吧。
