红旗
是挨着王安小学建造的农村幼儿园，这里的孩子可以在幼儿园毕业后就转入隔壁的王安小学上学。
贾校长告诉我们，2007年之前，这里还从没有过幼儿园，许多幼儿园的学生家长都层是贾校长的学生，她回忆说，“那时候农村就没有幼儿园，孩子从出生一直到6岁就直接上学前班，大多都是跟着父母在农田里，父母干活，孩子坐在地垄上玩或是跟同龄的小伙伴们边玩边长大。由于父母的忙碌或者粗心，很多孩子落下了终身的残疾”
早些年关于农村的 锅连炕，造成的孩子的烫伤，不计其数。还有一些孩子去水塘玩耍，溺水。
这次在红旗幼儿园的门口，一个留守儿童的奶奶接受采访时候，也和我们提到，小时候她们带孩子就是在地里，边干活边带孩子，导致孩子扑到铡草的刀上，右手四根手指切段，在当年，想尽办法办法也是挽回了一根手指，并且使用也不灵活。这样的过失导致了孩子的终身残疾。
据这位奶奶介绍，孩子的父母都在杭州打工，都在饭店里工作。因为孩子父亲的手有残疾，所以工作很辛苦，并且收入也并不高。孩子们母亲则比父亲好一些。
孩子的父亲先在外打工，母亲是在孩子断奶之后也出去打工，平时都是一年回来一次，大年初八就又走了。
我问奶奶，孩子平时和父母的联系的频度，已经认不认生。奶奶告诉我们，“也常联系，多半是问问孩子的学习情况，小孩不怎么爱接电话，孩子还小，不太懂事”
我继续问：现在您一个人带两个孩子吗？累不累？有没有什么困难？
“我一个人带着两个孩子，他爷爷走得早，家里还有一个老人，我还有一个老婆婆要伺候，带着两个孩子很累的，很操心，我没有文化，他们写的字，我也看不懂，作业写完没写完。我也看不懂？
那怎么办？只能靠老师喽？
“是呀，我完全看不懂，就得老师给看着”
那您带着孩子这么辛苦，有没有想过让孩子的父母回来，他们肯定能教他们作业这些。
“我也想让他们回来”奶奶沉思片刻，又说，可是家里就是这样子，一切经济收入都要靠着孩子们，孙子，孙女上学需要钱，我和老婆婆的生病买药也需要钱”
“您今年多大年纪？老年人的补贴金是不是可以领到了？
“我今年55岁，还领不到。每月60元，一年加起来也不够两个老人一个月的药费。
您家里也种田吗？多少亩？
“当然也种啦，三亩六分地，就是种点口粮，自己吃”
“现在种田能赚到钱吗？”
“哪里能赚到钱，种一亩地 好不好还得往里帖钱，化肥很贵的”
幼儿园老园长 讲述 留守儿童妈妈离开孩子时候的场景。
家长的观念，现在的幼儿园小学化，家长要求孩子多学写字。
年轻园长
活动课安排的特别多，因为留守儿童很少出去玩 创造条件
家长的不理解和纠纷
校园管理 缺乏现代化管理，劳作重复率高，损耗率大 缺乏管理软件和解决方案
缺乏更为新颖的活动器材 活动教具。
每年老师的培训花费形成固定支出。投入占比不小。每年也得5万以上的花费。
在这里采访的时候 有一个想法：
在未来的正常学院里有这么几个模块。
1:课程的共享 一节课 大家花1块钱来学习。
2:幼儿园主题活动器材的共享。
3:幼儿园演出服装道具的共享。
4:区域内 幼儿园校车资源的共享。（这个还没想好，有点全新的校车公司的意思）
这样，以幼儿园交 会员费用。然后全年使用多套器材 多套服装 多门课程。用地域和排期来协调总资源。
各省的经销商可以作为总调度点，这样可以和幼儿园深度的捆绑在一起，提供复合型的服务。
